研修活动设计方案王丽萍.doc

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1、研修活动设计方案研修主题优化语文阅读教学中电子白板辅助的实效性背景原因语文阅读教学中，电子白板运用还未能发挥好其辅助潜能，制作的课件中集中了大量音频视频图像信息，以视听代替想象、思维，部分教师忽略语文学科的特殊性，试图将有着丰富想象空间的语文直观化，图像化，一味以直观形象的画面代替文本阅读，弱化了学生的语言感受能力、阅读能力和想象能力。活动目标本次活动围绕《记承天寺夜游》课例，以提高课堂教学质量为核心，以“课堂观察+主题研讨+主题培训+实践跟进”为抓手，引领阅读课主题研修应用电子白板优化阅读课堂教学模式，推动我校教师围绕课堂教学细节的优化，在明确的教学目标引导下，进

2、一步优化教学内容和教学过程，提高初中语文课堂教学效益。活动步骤1．课堂观察观看《记承天寺夜游》视频课，下载阅读学习课件，并从教学设计、教学实施、课堂效果、电子白板应用等方面进行课堂观察评析。使用工具：视频+资源下载+讨论2.议课在本环节中，我校语文教师分别重点围绕如何理解教材、如何把握学情分析，如何使电子白板有效辅助语文教学，结合课堂教学实践围绕研修主题谈自己的看法。使用工具：资源下载+讨论3.专题交流结合自己阅读课教学实际学习内化，提出如何应用电子白板优化阅读课堂教学的策略（至少两条）。使用工具：资源下载+讨论4.主题培训下载相关主题资源，结合自己的阅读课实践进行

3、学习反思内化，谈谈自己的学习收获。使用工具：资源下载+讨论5.实践跟进其他语文教师修改自己的教学设计及课件，并在本校录制视频课，撰写反思性课例。请其他教师结合本次研究主题，以学校教研组为单位，确定课题，进行同课异构。发布一篇同课异构的课件，注明电子白板辅助语文教学应用情况，资源下载及时优化设计。使用工具：视频6.经验提炼教研组长对本次活动总结。使用工具：资源下载7.活动评价请语文教师对本活动进行评价，留下意见和建议。使用工具：评价