一步一步，走啊走.doc

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1、小班科学《一步一步，走啊走》活动目标:1.欣赏画面，在绘本的情境中熟悉绘本故事内容。2.在看一看，学一学中了解各小动物走路特点，感受绘本的情趣。活动准备：1.《一步一步，走啊走》PPT。2.故事中动物人物图片、黑板、胶带、小印章。活动过程：一、情景引入。1出示PPT第一张（羊村），吸引幼儿注意。——老师今天要带你们去一个地方玩，看看是什么地方？——谁要和我去羊村玩？2.每个幼儿分到一张路的图片，教师展示PPT上的图片。3.引导幼儿看图片，边观察画面边听老师讲述故事。——你们来看看羊村里都有什么啊？

2、——不仅我们要去羊村玩，还有好多朋友也想去羊村玩呢，你们看看他是谁？二、教师继续讲述故事，幼儿模仿动物走路姿势。1.幼儿模仿小弟弟走路的姿势。——小弟弟走路的姿势是什么？2.看PPT图片，找一找什么是一个的？——找一找小弟弟的脸上有什么是一个的？——花园里有什么是一个的？3.幼儿模仿小动物走路姿势。——小弟弟一步一步走啊走，在路上碰到了谁啊？小乌龟是怎么走路的啊？谁来学一学？——找到了那个新朋友就把它放到路的图片上。——小乌龟和小弟弟一路上爬啊爬，他们又遇到了谁？听！这是谁的声音啊？谁会像大白鸭那

3、样走路的？我们一起来学学大白鸭走路吧！大白鸭一步一步摇啊摇。教师播放音乐：看看谁摇得最像大白鸭？我给他盖一个漂亮的小印章。三、给小动物排队。1.给小动物排队，教师引导幼儿将手上的动物图片在路上排队。——排一排哪个是第一个？—第二个你排的是什么？2.用数字排一排哪个是第一个哪个是最后个。幼儿使用动物图片排出次序。——第一个故事中出现的是小弟弟，第二个是什么？——最后个是鸵鸟，在前面一个是什么？活动延伸：在生活中比赛谁会学更多动物的姿势表情。