“女子防身术”课教学设计.doc

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1、高二年级“女子防身术”课的设计2一．教学设计思想以<<体育与健康课程标准>>为依据,以校本课程中的“女子防身术”为主教材,旨在加强女生的自我防卫意识和能力.本课从学生身心健康和现实需求出发,构建学生在体育课堂教学中的主体地位,引导学生在练习中开动脑筋,互相协作,激发学生学习掌握技能的积极性和主动性。二.教材分析防身术是一项运用踢、打、摔、拿等武术技击方法，以制服对方，保护自己为目的的专门技术。本课选择的教材是校本教材中的拓展内容,单元教学计划共六次课,本次为第二次课,学生在学会了基本功动作的基础上学习正面攻击的方法.三.学情分析授课

2、对象为高二年级女生，当代的高中女生缺少艰难环境的锻炼，意志薄弱，心理素质差，处理问题不够沉着，更不用说遇到歹徒,难免害怕、胆小、惊慌失措。所以,高中女生有必要学习防身自卫的基本知识，掌握一般的身体训练方法和技术，学会一些单一动作及运用方法,从而提高和增强高中女生防卫技术、技能，发展女生的身体素质，培养女生勇敢、机智、果断、灵活等品质。四．本课的特点1．在专项准备活动中，教师创设搏斗的场景，以语言提示动作的要领，指导学生练习打、劈、顶、踹、踢等基本的技击方法，使学生快速进入对抗状态，从而起到导入主课的目的。2．在教授“女子防身术”中，

3、采用逐步递进的形式，由徒手分解练习——配合下分解练习——完整练习——实战练习。在学练过程中，通过教师的讲解示范、学生的实践体验及生生间的配合揣摩，逐步掌握动作的顺序及发力点；通过设问、释疑，引导学生分析问题、解决问题，并通过相互协作、学生展示、师生点评等手段，使学生识记动作要点；通过实战练习，逐渐树立正确的防身意识，培养学生冷静面对问题和理智解决问题的能力，使其具备坚韧、顽强、自信果断的良好意志品质，从而打造以外柔内刚为精髓的健康身心。3．在结束部分中，教师带领学生配合音乐做静力拉伸，调整身体；在舒缓的音乐伴奏下，学生闭眼畅想，教师

4、以语言总结本堂课的教学重点，并且进行成功教育，让学生充分体会到成功的乐趣，从而真正做到“身”和“心”的放松。2