六年级英语(工具单).doc

《六年级英语(工具单).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、枣林中心小学《Lesson9EatMoreVegetablesandFruit!》学习工具单科目冀教版六年级下册课题Lesson9EatMoreVegetablesandFruit!课型问题解决课班级六年级姓名主备人李庆岚学习目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Howoften、afterdinner、twiceaweek.2.学生能够认读、理解并运用下列句子：Howoftendoyoueat…?3.能熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。教学重难点：学生能够熟练运用句子：Howoftendoyoueat…?学习方法：自主学习、交流展示、达标检测。学习流程

2、学习任务学法导航结果评价热身复习1.Makeachant.2.通过做游戏复习有关食物的单词。1.跟老师一起互动，使学生自然进入学习状态。2.做抽单词卡游戏，复习单词。ABC自主学习1.正确、规范地写出下列内容。多久一次＿＿＿＿两次＿＿＿＿土豆＿＿＿＿西红柿＿＿＿＿晚饭后＿＿＿＿面包圈＿＿＿2.二人对子练习“写”处的习题。（英汉、拼写PK）互相批改是否书写规范、正确，并进行对子间评价1.通过自读课文和听录音整体感知单词和句子的读音及语调，把单词和句子读正确，读流利。2.不会的单词或句子可请组内成员帮忙或请教学科长。ABC交流展示（一）跟读第一部分录音，理解课文大意，小组讨论下列

3、问题并回答：1.HowoftendoesDannyeatvegetables?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.HowoftendoesDannyeatfruit?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3.WhatdoesDannyliketoeat?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.4.HowoftendoesDannyeatdonuts?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）各小组操练对话：A:Howoftendoyou…?B:次数+aweekadayamonthayear.1.学生通过跟读录音，自读课文，主动学习，合作交流，解决问题。2.

4、小组操练本课重点句型，争取做到人人参与，人人有任务。3.各小组以不同的形式展演对话。ABC达标检测1.争当小记者，采访你的朋友：Howoftendoyoueat….?并完成表格。Howoftendoyoueat….?namesvegetablesfruitmeat...2.谈收获我这节课的收获：对组内成员进行采访，并在班里展示。ABC课堂学习过程评价记录：（评价总分：）