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《中班角色游戏—小吃我最爱.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班角色游戏主题:小吃我最爱长治郊区王庄第一幼儿园原静情况分析：经过一小段时间的训练，游戏的常规有所加强。从开展角游的情况来看，已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节，广泛地与同伴交流，但起角色意识不强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；所以在本月的开始阶段，要加强幼儿的角色意识，而小吃是幼儿当前所熟悉和感兴趣的，刚好用来丰富幼儿的游戏主题，来加强游戏的目的性、计划性,活动目的:1,明确角色职责,懂得按职责扮演角色.2,学会合理布置场所,具有以物代物的能力.3,进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.4,继续培养幼儿在游戏中轻声交往的
2、良好行为习惯.二,活动准备:1,物质准备:各种小吃食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条,各种乐器,话筒,表演用的服装,汽车方向盘,车票,站排,娃娃,家具,炊具等2,知识经验准备:请家长带幼儿到街上小吃食品的操作的过程,了解基本工作程序,品尝它的美味，利用日常活动时间丰富有关生活经验.3,幼儿自制的物品材料.三,活动过程:1,教师请小朋友一同观看视频：《小吃一条街》，让幼儿自己主动观察并可以描述自己与家人一起外出吃烧烤的乐趣，都去了哪里、树林、野外、河边、家里、街边、2,教师与幼儿共同讨论游戏过程,你到摊子上去买东西的时候要先说什么,老板的工作程序有哪
3、些?你有仔细观察吗?如果老板换做你的话，你会做的更好吗？3,幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,教师观察指导.出示一些准备好的小吃道具或幼儿自主操作，参与其中4,幼儿游戏,教师重点指导玩做小吃的幼儿学习布置场地,并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿.5,组织幼儿评议:请玩小吃我最爱的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.活动反思:活动中幼儿可以自主发挥作为小吃街主人的角色淋漓尽致的表现出来，本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题“小吃我最爱”已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去玩，但都是通过划拳的方式进入，初次玩很新鲜，孩子们对这个游戏
4、的兴趣也在持续上升。
