中班语言《小老鼠和大花猫》+侯晓丽+山西省盂县逸夫幼儿园.doc

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1、中班语言《小老鼠和大花猫》公开课教案活动准备：有关诗歌的图片、头饰、沙锤活动目标：学习用不同语调、不同语速朗读诗歌。活动过程：一、情景导入，师幼共同表演，激发幼儿兴趣，引出课题。师扮演猫国国王，跟小朋友打招呼，作自我介绍并邀请小猫们上场跟小朋友们打招呼，猫国国王有件烦心事，想抓偷东西小偷——老鼠，老鼠“胡子两边翘，瞪着小眼珠”，吩咐小猫去抓老鼠。二、学习用不同语调朗读儿歌。师：猫国国王说的小老鼠长什么样呢？幼答：胡子两边翘，瞪着小眼珠。1.师：今天这只小老鼠又出来偷东西了，小朋友想一想，小老鼠偷东西时想不想被大花猫发现呢：幼：不想

2、。师：那小老鼠走路时应该怎么样？幼：轻轻的，悄悄的。师出示图片学说儿歌“偷偷向外瞧，蹑手又蹑脚”，要求幼儿轻轻的读句子。2.师出示图片，小老鼠发现了什么？幼：蛋糕。师问：小老鼠发现大蛋糕，它的心情是什么样？幼：高兴、开心。幼儿学说诗句“瞪着小眼珠，想吃大蛋糕”，要求幼儿用开心的表情读句子。3.师出示图片“一只大花猫，尾巴摇一摇”小老鼠出来干坏事，大花猫会怎么样呢？幼：很生气，想抓住小老鼠。师：生气样子是什么样？幼儿模仿说：说话声音会很高，很粗。出示图片学说诗句“伸出尖尖爪，喵喵喵喵叫”，要求幼儿用粗粗的声音说句子。师：小老鼠听大花

3、猫的叫声，它会怎样呢？幼：会逃跑。出示图片学说诗句“吓得小老鼠，赶紧往回逃”，要求幼儿加快速度说句子。4.用不同语调完整朗读诗歌。二、用不同语速朗读诗歌。1.今天老师还带来了两件宝贝——沙锤，它会发声音，我们要听他指挥，它的响声快时小朋友要加快速度说儿歌，它的响声慢时小朋友要放慢速度说儿歌。2.用沙锤敲打节拍，幼儿用不同语速说儿歌。三、幼儿模仿表演游戏。1.幼儿自己创编小老鼠和小花猫的动作，边动作边说儿歌。2.分组表演儿歌。3.集体表演儿歌。四、结束游戏：这个游戏真好玩！小朋友们一起跟着老师到操场上玩《猫捉老鼠》游戏吧！中班语言《

4、小老鼠和大花猫》说课稿说教材:中班幼儿注意力集中时间短，所以我在设计这节课时以游戏为主更激发幼儿学习兴趣。说目标：学习用不同语调、不同语速朗读诗歌。教学难点：用不同语调朗读诗歌。教法与学法：情景表演法、猜测讨论法、表演模仿法等教学过程：1.运用情景表演法师幼共同表演，激发幼儿兴趣，引出课题。2.运用猜测讨论法向幼儿提问“小老鼠看见大蛋糕心情是什么样;看见大花猫它又会怎么样”，幼儿参与讨论并得出结论，根据不同的表情变化来朗读儿歌。3.借用“沙锤”敲打节奏，幼儿自己找节奏，根据节奏的变化说儿歌。4.表演模仿游戏：a根据诗歌情节，师幼共

5、同模仿;b分组表演；c集体表演；5.结束游戏：这个游戏真好玩！小朋友们一起跟着老师到操场上玩《猫捉老鼠》游戏吧！教学反思：整节课基本能按教学目标完成教学任务，课堂气氛活跃，幼儿学的轻松，幼儿都能积极、愉快地参与到活动中，不足之处是各个环节衔接还需要改进，最后结束部分有些凌乱。