音乐大花猫和小老鼠[1].doc

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1、施教日期：月日星期午别组织者：中班音乐活动：大花猫和小老鼠主备教师：沈敏燕活动目标：、1.学唱歌曲的前半部分,明确前奏、间奏、结尾以及各段歌词所搭配的游戏规则。2.在教具的帮助下,理解并记忆歌曲的前半段歌词。3.找空地方玩游戏,在“花猫唱歌”时能努力控制自己保持不动。活动准备：1.磁性教具:小老鼠(包括老鼠剪影、可以粘贴的老鼠眼睛、牙齿、八字胡)。2.大花猫头饰1个。3.音乐磁带、录音机。活动过程：1.回忆幼儿用书中《大花猫和小老鼠》的画面,感受、理解歌词内容。◇教师:我要出个谜语考考你们,看你们能不能猜出谜语说的是什么小

2、动物。一个小动物,瞪着小眼珠,龇着两颗小牙,长着八字胡。(教师按歌曲节奏念)◇教师出示教具,公开谜底,然后演示教具,并带着幼儿随歌曲旋律有节奏地学说歌词。2.学唱歌曲前半段。教师清唱歌曲前半段。教师：天黑了，老鼠大王出洞了，你们听……◇幼儿学唱歌曲前半段。教师：小老鼠们，你们想不想跟着我——老鼠大王学本领呀？准备好，我们开始啦!（前奏处,教师带领幼儿模仿老鼠出洞的动作，然后以较慢的速度带幼儿学唱歌曲两遍)◇幼儿尝试边唱歌边表演。　教师:小老鼠们,这次我要带你们出去找点吃的。你们想吃什么？（教师带幼儿边唱歌边表演歌曲前半段,

3、然后在间奏处,带幼儿找空地方“吃东西”）3.在游戏情境中,倾听歌曲的后半段范唱。教师：你们吃饱了吗？还想吃什么？我们再出去吃点东西。这次吃东西时，如果听到大花猫来了,可千万别动,别让它发现你们。◇教师带幼儿再次练习歌曲前半段→间奏处,教师带“小老鼠”找空地方吃东西→“小老鼠”原地蹲下不动,听教师范唱歌曲的后半段。4.教师扮演花猫,幼儿扮演小老鼠,师幼跟随音乐磁带玩游戏。◇教师:那只大花猫刚才没有发现我们,我们再勇敢地出去吃点东西吧。注意，如果听到花猫叫,你们就赶快往家跑,记住了没有?施教日期：月日星期午别组织者：资源链接：

4、活动后反思：施教日期：月日星期午别组织者：