译林版小学英语四B全册教案.doc

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1、课题Unit1Ourschoolsubjects课型新授课时1教学目标1.能初步听懂、会说、会读单词:timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能初步听懂、会说、会读句型:Welcomebacktoschool.;Nicetoseeyou.;Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…;重点1.能初步听懂、会说、会读单词:timet

2、able,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music3.能初步听懂、会说、会读句型:Welcomebacktoschool.;Nicetoseeyou.;Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…;难点1.能初步听懂、会说、会读单词:timetable,Science,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:subject,Chines

3、e,Maths,Art,Music3.能初步听懂、会说、会读句型:Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…;教具学具准备光盘单词卡片,课文图片,PPT教学过程Enjoyarhyme:Let’slearnWelearnMaths,one,two,three.WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.WelearnMusic,Do,re,mi.WelearnArt,drawyouandme.)Step1Greetingandfreetalk1.GreetingT:Goodmor

4、ning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZhang.T:Howareyou?S:I’mfine,well,good…T:Nicetoseeyou.出示句子:Nicetoseeyou.提示学生回答:Nicetoseeyoutoo.渗透本课的教学目标32.FreetalkT:Whereareyounow?S:Weare/I’matschool.(出示Weare/I’mat…,提示学生用at)出示学校图片:ourschoolT:We’reatschool.Thisisoursc

5、hool.读词组:ourschool补备125教学过程T:Doyoulikeourschool?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Welcomebacktoschool.出示句子:Welcomebacktoschool.语音渗透:bagchickenback(Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了,因此难度有所降低)T:WearelearningEnglishnow.出示单词:English,并且教读Whatsubjectisit?It’sEng

6、lish.出示subject,并且教读T:Todaywe’lltalkaboutoursubjects.出示课题:Unit1OurschoolsubjectsStep2Presentation1.Watchandanswer这一部分教学内容:单词新授:timetable,English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science句型新授:Whatsubjects…?出示课文插图T:ThisisMissLi.Here’satimetable.出示单词,并且板书:timetable

7、课程表,时间表time+table+=timetableTimetableEnglishACM1M2PS黑板出示翻板Whatsubjectsdotheyhave?TheyhaveEnglish…125教学过程看动画,寻找问题的答案在黑板上的翻板上翻,并且学习新单词例如:T:Canyoufindthemout?学生翻单词板A:ArtT:Whatsubjetcisit?S:It’sArt.出示单词Art.carbarmarketpark/a:/T:Whatsubjectsdotheyhave?S:Theyh

8、aveEnglishandArt.T:Good.Whocantrynow?Whatsubjectisit?P:PES:It’sPE.T:Whatsubjectsdotheyhave?S:TheyhaveEnglish,ArtandPE.同法教授单词:ChineseScienceMathsmangoMusicToyMuseum总结:T:Canyoureadthem?拼读单词:English,Chinese,Maths,Art,PE,Music

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