年年岁岁考记忆,岁岁年年记不住-论文.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2014年1月下旬刊教学·信息提高他们的业务水平。避免在准备或具体实验操作过程中由于提高试剂的使用率同时减少了对环境的污染．如我们曾对硝酸业务不熟练等原因造成的浪费。银、丙酮等进行回收利用并取得了令人满意的效果．试剂价格相2)通过提高实验教学质量，督促学生做好实验前预习及举对降低一半以上．回收次数越多效果越明显，可见回收是提高试办实验技能培训班等途径使学生的实验技能逐步提高，实验失剂使用率的有效途径之一误率逐渐降低，从而提高了试剂的使用率。总之，合理管理及有效使用化学试剂是保障实验课顺利进3．做好对贵

2、重试剂的回收工作行的根本条件之一，还需我们不断探索和完善。贵重试剂价格偏高，回收后重复使用可减少不必要的浪费，浅谈如何当好小学班主任陈桂清(吉林省公主岭市二十家子中心校吉林公主岭136109)【中图分类号】G625．1【文献标识码】B【文章编号】2O95—3089(2O14)1—02O9—01我是一名普通的农村小学教师．从教多年的我．天天和儿第三，在日常工作中，要发扬民主作风童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们民主作风是指在日常_T-作中，能充分的信任和尊重学生，同喜同悲、同苦同乐，一起成长，这真是一件幸福无比的事情!让学生在班级中享有真

3、正的民主权利。具体体现在以下几个方弹指一挥间，教书育人三十多年了，在这三十多年的时间里，让面：我深深地体会到当好一名小学教师是快乐的、是幸福的。同时1、尊重学生的意愿和情感。在班级工作和各项工作中，让也是很不容易的。学生自由发表建议，虚心接受他们的批评，尊重他们的人格，充教师被誉为人类灵魂的2r-程师、辛勤的园丁、无私奉献的分发挥学生的主题作用。红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，2、在教学中坚持教学相长的原则，鼓励学生发表不同意然而面对汹涌而来的新世纪大潮，我有时困惑的。因为，时代在见，尊重学生的独特见解，在教学中出现差错要勇于自我批评

4、，变，对教师的要求也在变。我不禁的问自己：今天，该怎样做教改正错误。师呢?”以人为镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有”积极感、3、在指导班务会的工作中要民主管理．放手让学生自己管目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我们还要”用教育的理自己，使学生从小树立起民主意识和参与意识，培养学生自智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。我认为教师要时刻提醒自己治自理的能力，从而使班级工作更富有生气和活力。发扬民主是一名教师．担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首作风，是创建优秀集体的主要条件之一。言行一致是教师教师先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一

5、生说过的话一定要做到不懈地追求。那么我们该如何去当好一名小学教师呢?第四。要对学生充满爱心，建立良好的师生关系下面．我从以下几点谈谈我的看法：如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，首先。要有崇高的师德，要树立良好的形象用挑剔的眼光看老师。这样，老师的学问再深、再博学．也难以一个人如果没有崇高的师德，哪怕学历再高，知识面再广，激起学生的兴趣。关于这一点我深有体会：在我的班里有个”差也是远远不够的。教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生”这学期开学好长时间作业基本没有完成过，我把他狠狠的生的健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道批评了

6、几次，到后来他却越来越不如从前了。事后，我决定换个德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师，做到在方法。经过我和他好几次谈心以及平时对他的关心，他竟然在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和期中考试的事后从班里的倒数学生成了正数第六名．作为一个价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一老师有这样的学生就很满足了。因此，爱学生，经常和学生沟通本立体教材．无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的是非常重要的。修养真正达到为人师表的地步，那学生就会”不令而行”。诚然，在我国的班级制度授课下，在教育学生学会生存，学其次。自身要

7、有一种凝聚力会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，着一颗心，加深理论修养．在开展教育教学活动中灵活运用各又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝种教育教学手段和方法处理班级中出现的各种问题，在实践中聚力，就容易引起童心．雕塑灵魂，也就能为建设好班级体提供不断完善自己，形成系统科学的3-作方法．是完全能够干得非有利条件。常出色而游刃有余的年年岁岁考记忆，岁岁年年记不住崔

8、静艺(深圳市石厦中学广东深圳518048)【摘要】在