体育院校表演专业教育实践运行机制的研究-论文.pdf

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1、第30卷第1期山东体育学院学报Vo1．30No．12014年2月JournalofShandongInstituteofPhysicalEducationandSpotsFebruary2014体育院校表演专业教育实践运行机制的研究Operationmechanismofeducationpracticeforprofessionalperformancestudyinsportscolleges刘志云，翟延立，李芳，丁俊雷，向阳LIUZhi—yun，ZHAITing—li，LIFang，DINGJun—lei，XIANGYang摘要：根据教育部等七部委联合下发的文件精神，从

2、教育系统整体性角度出发，提炼了实践教学、军事训练和社会实践的主要形式和内容，分析目前体育院校表演专业教育实践的运行机制，提出教育实践的决策机制有待整合，信息机制不断明晰，保障机制应以配套等建议，为建立实践育人的长效机制提供参考。关键词：表演专业；教育实践；运行机制中图分类号：G807．4文献标识码：A文章编号：1006—2076(2014)01—0l14—05Abstract：Accordingtothedocumentspiritissuedbytheministryofeducationandsevenothermin-istries，fromtheholisticedu

3、cationsystempointofview，refinedthethemainformandcontentofpracticalteaching，militarytrainingandsocialpractice，analyzedthecurrentmechanismofeduea-tionpracticeforprofessionalperformancestudyinsportscolleges．Thenputsforwardthefollowingsuggestion：decision—makingmechanismneedstobeintegrated；infor

4、mationmechanismneedtobeclarified：guaranteemechanismshouldformacompleteset，etc．．Thusprovidereferenceforestab—lishingalong—termmechanismforeducationpractice．Keywords：professionalperformance；educationpractice；operationmechanism1问题的提出从目前教育的实际情况看，各高等学校都将教育2010年1月10日，教育部等七部委联合下发了实践作为必修课程之一。有学者在研究

5、中认为实践教《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(以学的核心目的是培养学生获得知识、运用知识、创造知下简称《意见》)，明确提出了“坚持理论学习、创新思识的能力及获得相关的情感、思想道德及行为习惯，其维与社会实践相统一，坚持向实践学习，向人民群众学过程是围绕学生综合实践能力目的而开展的、教育主习，是大学生成长成才的必由之路”。三个坚持的指体与教育客体之间(教师与知识、教师与学生、学生与导思想，突出了实践教学、军事训练、社会实践活动是知识)能动而现实的双向对象化过程J。在实践过程实践育人的主要形式¨。中，教育实习、毕业论文、军事训练、劳动教育等都被明确地列入各专业的人才培

6、养方案，艺术实践也列入相关专业的教学计划，这对人才培养质量起到了保障作收稿日期：2013—10—10用。但在实践教育的运行中难以否认还存在教育实践基金项目：湖北省教育科学“十一五”规划重点课题(2010A11)。作者简介：刘志云(1960一)，男，湖北武汉人，教授，研究方向体育教的内容不够全面、社会实践活动的管理不够规范、各个育训练学。环节相互脱节、联系不够紧密、运行的机制还不十分清作者单位：1．天津体育学院办公室，天津300381；2．武汉体育学院体晰等问题。有的学者在研究高等学校运行机制时，从育艺术学院，湖北武汉430079事物的有效性角度，提出了高等学校运行有决策机制、

7、1．Bu~auxOfice，TianjinSportsUniversity，Tianjin300381，信息机制、动力机制、资源配置机制和质量保障机China；2．ArtisticSportsSchool，WuhanSportsUniversity，Wu—制J。毋庸置疑，贯彻落实教育部等部门实践育人的ban430079，Habei，China114圆圜圈体育院校表演专业教育实践运行机制的研究No．12014意见，并在实践育人理念指导下，开发、研究教育实践度，可分为有组织、有计划的教育实践，有组织、有要求