单元整体教学提高学生读写能力-论文.pdf

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1、单元整体教学提高学生读写能力宋延江、f前，小学语文教学普遍存在“费时多、在单元整体预习课前，教师以“导语”为二二I收效微、负担重”的问题。原因是多切人点，激发学生的学习兴趣和求知欲望。方面的，一是教师对课文内容分析过于繁琐，在整个预习过程中，学生做到一标、二读、占用了学生大量的训练和阅读时间；二是学三画。一是学生用序号标出课文中的自然段。生阅读量太少，只注重形式，不注重效果；二是学生熟读生字词语、熟读课文。三是学只注重零碎的知识训练，不注重整体内容的生圈画出课文中要求认识的字和要求会写的把握；只注重课本，不注重课本以外内容的字，用波浪线画出优美的词语和句

2、子，用横拓展、积累与运用。为实现高效阅读，切实线加问号画出不理解的词语或句子。在教师提高学生的语文素养，我们立足学生实际，的指导下，学生进行小组合作交流，自主完开展“文本主导、拓展延伸、读写结合”的教成各项预习任务，为整个单元的学习扫清障碍、学模式的探索与实践，将一个单元的学习内奠定基础。容，分五种课型进行教学。课文品读课，把阅读主动权还给学生单元整体预习课，为单元学习打基础在传统的阅读教学中，教师认为只有“满课前预习是语文学习的一个重要环节。堂灌”、“透彻分析”才能把文本教深、教透。预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解其实，阅读是学生的个体行为，教师

3、应该让的过程，是对文本整体感知的过程，学生预学生充分地读，在读书中实现整体感知，在习的效果在很大程度上决定着课堂教学效率。读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受但在实际教学过程中，一些教师认为预习是到情感的熏陶。因此，教师必须把阅读的主学生自己的事，应该让学生“自主”，教师很动权还给学生，教师的作用在于适当指导、少过问；还有一些教师对预习的研究不够，及时点拨。‘不知道怎样指导学生自主预习，在布置学生首先，教师引导学生根据课题或课文进预习的时候简单草率：课文读一读，抄写字行质疑，教师再提炼出主要问题，让学生明词两遍。时间一长，学生既不会预习的方法，确学习目

4、标，便于学生整体把握所学内容。也不能养成良好的预习习惯，当然也就不去其次，教师让学生自主解决教学过程中所呈预习。现的问题，不能解决的通过小组交流共同完为此，我们提出单元整体预习的教学思成。第三，教师让学生带着问题，以小组为路。对单元整体预习，教师一定要明确要求，单位展开研究，查漏补缺。教师要参与到学告知学生预习什么、怎样预习、预习要达到生的探究过程中，了解学生对问题的看法，的目的等，并及时作好检查和反馈。观察他们的研究过程，必要时给以引导、点拨。导学生学会读书，教师要给予学生阅读方法范课、作文教学研讨课等观摩研讨活动，探讨的指导，主要是如何在默读过程中恰

5、当运用“限时快乐作文”课堂教学模式的各种风格。精读、略读、跳读、浏览等。在学生背诵《小同时，激励学生比、学、赶、帮、超，鼓励学生必背古诗词》、《三字经》、《笠翁对韵》、《论学生在《作文周报》、《丝雨报》、《时代学习报》、语》等经典诗文时，教师要引导学生自由背诵，《市中新报》小作家园地、《鲁南晨刊》等报在诵读过程中，逐步自悟，理解其中的精髓，刊上发表文章，培养学生写作的兴趣和热情。重在引导学生学习和记诵的方法。同时，教师要引导学生做好阅读笔记。学会“学海采珠”，综合实践课，提高学生综合能力在《一得集》上做好阅读记录，要求有摘抄有心得，并将《一得集》的数量和

6、质量，作为评结合单元学习主题，我们组织学生开展价学生阅读质量的重要指标。为了营造良好丰富多彩的语文综合实践活动。的读书氛围，学校安排诸如“读书节”、“亲一是主题背诵。在每一单元的教学过程子阅读”等活动，定期组织各个班级的家长中，教师补充与之相关的词语、名人名言或到学校阅读室与孩子一起阅读。古典诗文，让学生熟读成诵，丰富学生语言积累，提高学生语文素养。二是主题活动。限时快乐作文课，提高学生写作水平每学完一个单元，就围绕主题，开展综合性的学习活动，如主题演讲、主题辩论、主题采在小学阶段，作文是一件头疼的事。一访、主题信息搜集、主题手抄报等。如在《枣方面，作文

7、难写。对学生来说，每两周一次庄美景任我游》这一综合实践活动中，教师的作文课，多数学生是无事可写、无话可说，让学生对自己搜集到的枣庄各景区的资料进只能东拼西凑、胡编乱造；甚至有的学生因行交流，分组讨论并拟写导游词，小组推荐不会写，只好找作文选抄上一篇，完事大吉。小导游模拟表演。在模拟表演过程中，学生对教师来说，作文难批。改作文是语文教师兴趣盎然、畅所欲言，提高了口头表达能力。繁重的工作，一叠叠作文簿像一座座山，压每组织一次实践活动，教师都会让学生围绕得教师苦不堪言。基于“以教师为主导，学主题写一写活动的收获，进行即时的写作训练。生为主体，训练为主线”的教学

8、原则，我们因为有了主题、有了充分的内容，学生再也开设限时陕乐作文课。不会感觉作文