资源描述：
《学校德育的功利化倾向及其成因分析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教育研究与实验1997年第4期学校德育的功利化倾向及其成因分析单振涛,、,在计划经济体制下人的自主性能动性革的社会现实面前学校德育感到了前所未,。,和创造性得不到充分展示和发挥而市场经有的困惑和力不从心学校德育隐人困境也。、就不足为怪了济则将个人从对指令性计划行政命令和长,,官意志的人格依附中解放出来人的独特个那么学校德育该怎样走出困境?本文认。,。性和创造才能将得到高扬可以说缺乏独立为首先要分析其表现和成因、,人格鲜明个性和创造活力的人将被现代社、。,一学校德育功利化倾向表现会所淘汰顺应时代要求学校德育必须自觉
2、,地以培养学生的独立人格为己任使学生不(一)学校德育的现实考察.,1学校德育为着什么断增强主体意识和自主自立的能力成为适“”,应社会主义现代化建设事业需要的一代新有人曾将我们学校德育喻为救火车,。“消防队”→社会需要什人将德育工作者比作,。。,,么德育就去抓什“应该看到随着改革开放的发展新旧经么事实也确实如此文、”,济体制的转换和人们思维方式价值观念的化大革命及其以前相当一段时间德育变成,了政治工具;到国家重点转移到经济建设上变革一系列新的伦理道德问题尖锐地摆在。,,“了我们面前时代向人们提出了新的要求那来便要求
3、德育培养学生具有市场经济头,,、脑”←学校德育要围绕市场经济转变观念就是增强他们作为道德活动主体的自主性、,、,能动性创造性提高道德判断能力道德选以发展市场经济为中心任务适应并服务于,。社会的需要;及至社会上出现了生态危机生择能力学校德育必须对这些时代要求作出,。态德育便呼之欲出生态德育成为“世纪之交自己的回答,、,,德育改革的价值取向”↑成为“自然观人生然而遗憾的是面对挑战当前的学校德.。’、。观启蒙的支点→学校德育确有政治功能育却无力应答学校德育在功利化道路上陷,、。、、得过深仅仅把德育看作是为社会即时利益经
4、济功能自然性功能等当政治经济生态。,服务的工具所以无论把德育抬高到怎样的等社会问题突显时人们想到了德育与解决,。,、,这些问题之间的关系也是自然的但是这些位置它也只是社会政治经济的附属品仅,、毕竟是学校德育的外在功能这些功能的追仅把学生看作是道德原则规范的被动承受。。、、,求和实现只是德育的社会需要的满足而在者不管德育方法手段如何变化更新仍不。,,能超越强制灌输的思想路线因此在急剧变实践中我们往往是只看到了社会的现实需,“”,:、要把德育视为万能的救世工具在这种观(3)成人化即德育以成人的观念成人,念指导下的德育
5、实践模式忽视了德育的本性的标准来要求中小学生使德育要求不切实,,,。对人及人性提升的关注显示出我们当际脱离了学生的年龄特征即空且虚—、。:、、前急功近利功利化的倾向(4)一刀切即按同一模式同一标准同.、,2学校德育如何进行一方法来要求教育所有的学生忽视了学生,、。简单的描述我们当前的学校德育过程的个别品质的多样性层次性就是教育者把社会所要求的品德规范传授给下面我们来分析具体功利化倾向在德育,。。受教育者受教育者形成这种品德的过程有实践中的表现“”。(二)人称之为内容中心模式这种模式往往只学校德育功利化的表现.,。
6、限于向学生传授一套固定的品德规范所用1单纯政治化倾向、、、,的方法主要有说服榜样训练奖励和惩罚在一个相当长的时期内强烈的政治化,,等具有明确的规定性和必须服从的强制性意识和政治化倾向一直左右着我们的学校德“,。以至使这种教育具有灌输的味道⋯⋯缺少育德育不可避免地带有浓厚的政治色彩特、。’,“”,、“一种自由探究审慎思考和推理的思想〓别是文革期间片面歪曲地理解教育必:“”,正如有国内学者所指出的不顾品德内化规须为无产阶级政治服务的含义使德育完全,,律否定道德学,习主体化用规范宣讲取代心服从于阶级斗争和政治形势的需要
7、把德育,性修养的纯外砾过程成为中国德育现实的主单纯地作为阶级斗争的工具成为人们改造。’,,、流特征⒈这种。,以内容为中心重说教重外世界观的手段改革开放以来这一点在学校,、德育中砾的德育过程同样是为了达到某一外在的已有相当大的改观但是不能否认德。。,眼前目的的表现育的政治化倾向仍然存在例如在教育要求,,,应当指出的是我们这里所说的功利化上重政治教育要求而轻健康人格培养的要。,,;倾向不同于伦理学上的功利主义功利主义求在教育评价上重政治立场的评价轻道,“。是一种伦理学说它以实际功效或利益作为德品质的评价等等”,“道德
8、标准认为个人利益是人类行为的基道德生活不可能脱离政治的影响而独立,”,,。础要求公众利益服从个人利益⒉实际上存在政治也不能缺少道德的调节和约束任。是一种利己主义的伦理学说我们所讲的学何时代的任何德育都不能脱离社会政治而存,,校德育的功利化倾向并非指德育的个人主在它总有为特定政治服务的一面我们不能、,义利。,己主义而是指学校德育中存在的片面也无法否认学校德育的政治功能但是学
