弗雷格意义理论中的“內容分派”原理-论文.pdf

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1、“”弗雷格意义理论中的内容分派原理〔加拿大〕B林斯基《》,:““”“摘要在中弗雷格说a平行于直线,b与a的方向二b的方向的区别在于我们算术基础直线”。,,以一种不同于原来的方式分派了内容对弗雷格定义数的逻辑主义方案来说这种重塑似乎是关键的但。:似乎又与他后来的意义和指称的理论不协调我特地阐述一种对重塑的限制如果一个名称有可能引人新,。。的无指称那么它就不能被引人弗雷格的例子遵守这种限制这种限制区别了各种依赖于重塑步骤的与.“”。,,“弹弓论证相关的论证依据弗雷格的原理我为该限制提出一种论证并在A丘奇(Churhc)的意义和”,“”。指称的逻辑中把它作了形式化

2、处理还简单讨论了丘奇的系统(D)中各种与重塑不协调的公理,。,,就是a/b/它可以看作一个等式这样我们就朴素的或前理论的语义学认为名称指示对象,:“a。,可获得方向的概念并且说直线的方向与直语句有一个内容在现代语义理论中语句的内容”。,、线b的方向是同一的因此通过去掉前一个判、、。为内涵真值命题真值条件等等概念所代替,a,断的内容中特殊的东西并把内容在和b中进行然而这些概念中有许多却忽略了内容的直观部分,。=。分配我们就可用较一般的符号代替符号刀结即语句所表达的世界的某种客观事实或特性特别,,,,果是我们以一种不同于原来的方式分派了内容是在现代理论中往往用涵

3、义概念代替内容概念。《,。并且相应地产生了一个新的概念(弗雷格算术基前者更具有主观性因而两者是有区别的内容似”,,。74,础英文版第页)乎取决于所描述的是什么而不取决于描述它的方,,叹》,那么可以推测弗雷格算术的基本规律中式因此语句中共指单称词项的相互替代应该保持,。,,众所周知的原理V即同广大的谓词有相同的外延其内容而且改写一个语句虽然直观上会改变。,。,就只不过是重塑同一内容的结果②其涵义但应该保持其内容总之是世界的某种,。客观特性而不是我们表示它的方式构成内容出本文(《The“CarvingUpContent,,PrincipleinFre-,e,5e

4、roense》于各种不同的考虑现代语义理论一般放弃了内容gThoyfS)是作者1992年5月在中国社会.。。概念本文将从一个方面考察弗雷格思想中内容概科学院哲学所讲演的译文作者B林斯基(Linsky)是加,。拿大逻辑学家和哲学家现任加拿大阿尔伯特大学哲学念的发展过程。系副教授译者内容这个概念以及完全不同的语句可以表达同*—,根据弗雷格的原意两个有同一内容的语句可以,一内容这一论题对弗雷格的逻辑主义方案来说是ru。有完全不同的内容分派(acveP)方式这一原理可以换,。,“”非常重要的在数的定义中关键的一步是从等数一种说法即第二个语句是对第一个语句的重塑(er

5、ca-r,。“”,ve)反之亦然译者的类的类中抽象出一个概念的数它依赖于两个—“”“”recarv①称弗雷格的内容分派重塑(i)。原理为鹅判断有同样的内容这一断言弗雷格用下列两个判原理是由.tzlna《L维效曼(Wein)在她的博士论文弗雷格:;断的著名例子对此作了说明两条直线互相平行,的命题的同一和结构>(斯坦福大学出版社1989)中提出。。o《《一条直线的方向与另一条直线的方向相同从前者的H何德士(Hdes)在弗雷格思想的组合>(哲学研》,“”,“”,究第4t卷1982)中谈到思想的多种形式的组合他提转换到后者似乎定义了一个新的对象方向后者,,供了弗雷格

6、著作中许多重塑的例子并且对弗雷格的逻辑以不同的方式恰好表述了与前者相同的内容或者。,主义方案中该原理的必要性作了论证然而AE达米“”*。说以一种新的方式重塑了同一内容①。特却否认弗雷格特有重塑保持意义不变的见解“”ab。直线与直线平行这一判断用符号表示②尽管这也被达米特否认,。`同一内容可以用完全不同的方式表达这一论立但对意义并不成立一个新的语义概念表示,:”:题与下述观点似乎是一致的内容可以看作函项方式使得思想的各个成分与世界中的对象相关联。使弗雷格陷入这些麻烦的似乎是那条关于内容的关的值如果一个语句的内容是该语句各个组成部分,,键原理:同一内容能用不同的

7、方式表达可对完全的语义值的函项那么这同一个内容也可以是其他。。一些函项应用到其他变目上的值③一个函项的值不同的对象进行分派,,,这就产生一个问题在多大程度上内容分派毋需带有产生该值之变目的任何痕迹它可以是许。“”a原理与弗雷格的意义和指称这一新理论是一致的?多不同函项和变目的值语句与b平行的内容,a如果在数学哲学中重塑的运用能正当地保持意义不是一个以和b为变目的函项的值但是它也可以、,。。变那么这两种理论看来就是一致的如果是其他变目的其他函项的值至少函项概念中没有但是,。不能以两种不同的方式重塑同一意义那么原理V什么能禁止这样做,“”因此内容分派概念对弗雷格

8、的逻辑主义方又何以能被看作是分析的?还有一个问题是意

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