一夜的工作教学设计 (2).doc

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1、《一夜的工作》教学设计教学目标：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重点: 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。教学难点: 理解最后两个自然段，体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。 教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣，导入课题1、示句谈话：同学们，还记得“为中华之

2、崛起而读书”这句话是谁说的？（生：周恩来）学生介绍周恩来，然后老师介绍。2、师：周恩来是这样说的也是这样做的，他为新中国的成立，建立了不朽的功勋。那么，他又是怎样鞠躬尽瘁地为人民忘我工作的？作家何其芳亲自和周总理共处了一夜，亲眼目睹了总理一夜的工作。今天就让我们跟随作者何其芳一起走进总理的一夜，看看他一夜的工作。齐读课题。二、检查预习，感知大意1、出示文中词语，指生领读，开火车读。重点理解“蒙眬”与“朦胧”的意思。2、通过预习，你能找到课文中哪句话最能概括周总理一夜的工作。（他是多么劳苦，多么简朴！）3

3、、那么课文是从哪些方面来叙述周总理一夜工作的呢？（工作劳苦、生活简朴）三、深入文本，品读词句1、下面就让我们深入课文，看看作者是怎样具体写周总理的工作劳苦和生活简朴的。（出示学习要求）2、学生自学并小组交流。3、全班汇报交流。１）体会生活简朴： 师：周总理的这一夜，你细细地读了，默默地看了，静静地想了，老师想问一下，哪些同学对总理的生活简朴感触特别深？（出示句子： 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）①“极其”还可以换成哪些词语？（很，非常）

4、  ②你觉得这些词语能够代替“极其”吗 ？不能。为什么？ （因为总理办公室的这些陈设是办公的必需品，实在不能缺少了，而除了这些别无其他）哪个词语告诉你别无其他了。由此可见总理的生活是多么的简朴。   ③还从哪里看出了简朴？读（一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）哦，你是从这些数量词中体会到的。 ④ 还有呢 ？这里的如此而已的此指哪些呢？（一张不大的写字台，两把小转椅子，一盏台灯 ）如此而已，别无其他。 ⑤你们知道吗？这座高大的宫殿式房子曾经作为摄政王府，住的是比皇帝还大的摄政王，想象一下

5、，这高大的宫殿里面应该会有什么？（里面是红木床椅，紫檀书柜，水晶灯饰，大红地毯等等。）然而，当这座高大的宫殿式房子成了我们总理办公的地方之后——（读室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，如此而已。）对比要点一下 。⑥作为一个泱泱大国的总理，办公陈设却如此简单，谁再来读？ （出示句子 ：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我和他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为一个人而增加了分量。） 过渡：你的朗读让我仿佛已置身其中！除了陈设

6、简单，你还从哪里体会到了周总理生活的简朴？你能想象出一国之总理应该吃些什么吗？（指生说）是啊，以你的生活体验，周总理应该吃山珍海味、美味佳肴，但我们谁也没有想到，他吃的竟然是花生米，而且还是数的清颗数的，来，你们自己带着体会读读这句话── 谁想读出你的理解──我们的总理并没有因为多了一个人而多准备一些夜餐，依然是那一小碟数的清颗数的花生米呀！师过渡： 他是一国总理，生活居然如此简朴，令人感动。而工作的劳苦、繁忙更叫人无限感慨，你又是从文中哪里体会到总理工作的劳苦呢？２）体会工作劳苦：   （出示句子：他

7、一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 ）“审阅”：大家说说，怎样的阅读才可以用审阅这个词？ ①请大家读一读这句话，请你找出总理审阅过程的相关动词。   ②你从这些动词中体会到了什么？带着自己的理解读读这句话。 ③查过资料，我们可以进一步得知，总理审阅的这一份文件是他自己写的报告，大致有400多句。自己写的报告总理审阅时却是一句一句地审阅，认真思考，反复斟酌，并且谦虚地征求别人的意见，学到这里，你们能告诉我，这

8、是一位怎样的总理啊 ？④ 引读：总理这样仔细、这样认真审阅的仅仅只有这一份文件吗？不是的，看，夜幕降临，华灯初放，周总理坐在写字台前，打开了今晚要批的第一份文件，只见——（学生读）师：夜越来越深，劳累了一天的人们早已进入甜美的梦乡，周总理却依然坐在写字台前，聚精会神地批着，只见——（学生读）师：夜色阑珊，东方发白，周总理还是坐在写字台前，翻开了今晚要批的最后一份文件——（学生读）（出示句子：总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，……到