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时间:2020-04-23
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1、老师们:关于早读,我提以下几点建议:1、组织晨读的教师必须7:10分到教室指导学生晨读。老师不到位时可以引导小干部有序组织。2、老师要每天安排好具体的晨读内容,可以是随教学进度必须要背诵的课文、要默写的词语,要掌握的知识点等。3、关注学生早读的精、气、神。学生坐姿端正,秩序良好,无交头接耳、左顾右盼及下位现象,读书声音要响亮。要引导学生投入地读。除教师进行整班朗读指导外,可适当引导学生自主读。晨读老师要及时对本班早读情况进行评价、指导、激励,真正提高早读的效果。注:坐姿要求:两脚平放在桌子横梁下方,两肩自然下垂,两手放于桌上捧起课本,课本稍倾
2、斜。推荐观摩班级:一3班、四1班推荐理由:学生已经通过开学不到两个月的时间养成了良好的晨读习惯,一到班级便主动拿出书来读,而且能自由大声朗读。程立梅老师说:“一开始我让大家一起读,是为了让会读的孩子带动不会读的孩子。现在我让他们自由读,因为只要自己能独立读出来了,那他们是真的会读了。”一日之计在于晨!让每天的学习从“早”做起!老师们:关于早读,我提以下几点建议:1、组织晨读的教师必须7:10分到教室指导学生晨读。老师不到位时可以引导小干部有序组织。2、老师要每天安排好具体的晨读内容,可以是随教学进度必须要背诵的课文、要默写的词语,要掌握的知识
3、点等。3、关注学生早读的精、气、神。学生坐姿端正,秩序良好,无交头接耳、左顾右盼及下位现象,读书声音要响亮。要引导学生投入地读。除教师进行整班朗读指导外,可适当引导学生自主读。晨读老师要及时对本班早读情况进行评价、指导、激励,真正提高早读的效果。注:坐姿要求:两脚平放在桌子横梁下方,两肩自然下垂,两手放于桌上捧起课本,课本稍倾斜。推荐观摩班级:一3班、四1班推荐理由:学生已经通过开学不到两个月的时间养成了良好的晨读习惯,一到班级便主动拿出书来读,而且能自由大声朗读。程立梅老师说:“一开始我让大家一起读,是为了让会读的孩子带动不会读的孩子。现在
4、我让他们自由读,因为只要自己能独立读出来了,那他们是真的会读了。”一日之计在于晨!让每天的学习从“早”做起!
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