初中九年级第一学期期末数学试卷备考练习(含答案)

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1、初中九年级第一学期期末数学试卷备考练习试卷简介:全卷共12题，全部为选择题，共120分。整套试卷立足基础，又有一定思考性。虽然只是25分钟的小测试，但不乏数学中考试题中加大思维力度、减少运算量的新颖别致的试题。不仅从知识上和能力上有不同方面及不同程度考查，而且在测试的过程中也同时可以感受到试题的活泼与节奏感，从中还可以学到不少思考方法。试卷考查的主要内容有：二次根式、一元二次方程、圆、二次函数(截止到二次函数图象及性质和简单应用)学习建议:本次测试题目主要是一些比较基础的题目，考察基本知识、基本方法的掌握和熟练应用。基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验是数学知识中的基础。掌握数学知识

2、，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。学习中要感受数学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解。基本技能的形成，需要一定量的训练。不仅要掌握技能操作的程序和步骤，还要理解程序和步骤的道理。注重通性、通法，淡化特殊技巧，通过实实在在的训练，切实掌握基本的数学思想方法，形成一些最基本的数学意识，并注重观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。灵活运用数学知识和方法解决相关问题，是数学学习的目的，它要求对各部分知识的认识成为一个有机的整体。首先要求熟练掌握基础知识和基本技能，并且要求重点知识网络化，要以数学思想、方法为主线，

3、注意不同章节之间的综合，注意与其他学科知识的融合，才能对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”,是发现问题和解决问题的重要途径,对数学知识的迁移、组合、融合的程度越高,越能够综合运用知识并达到灵活的程度。一、单选题(共12道，每道10分)1.若是关于x的一元二次方程，则（）A.b≠0B.a≠0 C.c≠0D.a≠1 答案：D解题思路：注意方程中二次项系数为易错点：易错点试题难度：一颗星知识点：一元二次方程的定义 2.若关于

4、x的一元二次方程的两根同为负数，则（）A.p>0且q>0B.p>0且q<0 C.p<0且q>0D.p<0且q<0 答案：A解题思路：第6页共6页初中九年级第一学期期末数学试卷备考练习试卷简介:全卷共12题，全部为选择题，共120分。整套试卷立足基础，又有一定思考性。虽然只是25分钟的小测试，但不乏数学中考试题中加大思维力度、减少运算量的新颖别致的试题。不仅从知识上和能力上有不同方面及不同程度考查，而且在测试的过程中也同时可以感受到试题的活泼与节奏感，从中还可以学到不少思考方法。试卷考查的主要内容有：二次根式、一元二次方程、圆、二次函数(截止到二次函数图象及性质和简单应用)学习建议:本次测试

5、题目主要是一些比较基础的题目，考察基本知识、基本方法的掌握和熟练应用。基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验是数学知识中的基础。掌握数学知识，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。学习中要感受数学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解。基本技能的形成，需要一定量的训练。不仅要掌握技能操作的程序和步骤，还要理解程序和步骤的道理。注重通性、通法，淡化特殊技巧，通过实实在在的训练，切实掌握基本的数学思想方法，形成一些最基本的数学意识，并注重观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。灵活运用数学知识和方法解决相关问题，是数

6、学学习的目的，它要求对各部分知识的认识成为一个有机的整体。首先要求熟练掌握基础知识和基本技能，并且要求重点知识网络化，要以数学思想、方法为主线，注意不同章节之间的综合，注意与其他学科知识的融合，才能对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”,是发现问题和解决问题的重要途径,对数学知识的迁移、组合、融合的程度越高,越能够综合运用知识并达到灵活的程度。一、单选题(共12道，每道10分)1.若是关于x的一元二次方程，则（）A.b≠

7、0B.a≠0 C.c≠0D.a≠1 答案：D解题思路：注意方程中二次项系数为易错点：易错点试题难度：一颗星知识点：一元二次方程的定义 2.若关于x的一元二次方程的两根同为负数，则（）A.p>0且q>0B.p>0且q<0 C.p<0且q>0D.p<0且q<0 答案：A解题思路：第6页共6页试题难度：二颗星知识点：根与系数的关系 3.如图，∠B=∠C，补充下列条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD的是（）A.AD=AEB.∠A