【人教版】八年级物理下册导学案：12.2 滑轮(二).doc

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1、滑轮学习内容第十二章简单机械第二节滑轮（1）课型：实验课课时：一课时教学目标1.认识定滑轮和动滑轮的实质及其作用.2.重难点：定滑轮与动滑轮的实质时间分配导课2分、展示10分、评价5分、答凝解惑10分、测评8分、反馈、总结5分课堂过程一、导课：1杠杆的平衡条件及类型2上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的一些机械对我们还有帮助.如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮.二、推进新课：（一）、定滑轮和动滑轮（二）、探究

2、定滑轮和动滑轮的特点.(1).分别安装定滑轮和动滑轮.（甲、乙）并在右面画出动滑轮和定滑轮的示意图.（甲、乙）(2).按照上图图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点、实质使用定滑轮的好处是_____,缺点是_________.实质________.使用动滑轮的好处是_______,缺点是_________.实质___________.三、能力提高：四、解凝答惑：1.概念：滑轮分定滑轮和动滑轮两种.定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动.2实质：定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力

3、，但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向.五、课堂检测：2.如图所示，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于______N.3.如右上图所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F=5N时，物体恰能匀速向右运动.物体受到的摩擦力为______N.4.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升.下列对这个滑轮的说法中正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力

4、的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向六、小结（学生完成）：七、布置作业《优化设计》：第二节：预习及轻松尝试应用部分题教学反思