青春期性心理特点及其应对方法.doc

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1、青春期性心理及应对方法主讲老师：陈晓容同学们好！歌德说：“少年男子哪个不善钟情？妙龄少女谁个不善怀春？”,青春的萌动美妙而不可抑制，就象种子破土而出那一刻，有裂变的痛苦，更有伸展的快乐。青春期所发生的一系列形态、生理以及心理和行为的改变，对每一个体来说，都是他一生中其他年龄阶段所不能比拟的。尤其是生殖系统，在青春期迅速发育而达到性成熟。这些迅速的发育变化容易在心理上引起骚扰和波动，虽不一定导致严重的异常，但若不及时地给予相应的处理，也会引麻烦，甚至影响一生的健康、学习、工作和行为，严重者还可能危

2、及家庭和社会。因此，今天下午就在这跟同学们谈谈青春期的性心理特点及我们高中学生在两性交往上所遇到问题如何进行应对进行讨论。一、青春期性意识发展进入青春期以后，男性的遗精和女性月经的出现标志着性机能的逐渐成熟，萌生了性意识，产生了越来越强烈的亲近异性的欲望，每一个人都会经历反感——爱慕——初恋等一系列心理过程。大体经历以下四个阶段：异性疏远阶段：（10、11--12、13岁）青春期开始，由于生理上明显的男女差别和对两性关系的一知半解，男女同学会产生一些不安和羞涩的心理，甚至会有暂时的疏远。此时的中

3、学生在学习、工作、活动中男女界限分明，即使有需要必须接触与交往，双方都很腼腆，有时男女同学坐在一起，他们之间必定保持一定的距离，划清界限。童年时代亲密无间的异性朋友，到了青春期开始，都会不自觉地减少往来。异性好感阶段：（初二——初三）6随着生理进一步发育，男女同学间有了彼此接近的需要，产生了相互吸引的心理，如出现男女同学嬉闹、有意逗引等现象。一般说来，女生对男生的好感，始于十三四岁左右，常常以倾慕的心情，注意男生的说话、表情、动作，也有的表现为主动接近男同学，很想了解男同学的事，喜欢身边有男同学

4、在一起。男生的这种心理现象稍晚出现。有女生在，男生会变得格外勤奋自尊，也更加兴奋，如体育比赛士气更旺，劳动时劲头更足。另外，男女同学都很注意修饰打扮自己，对自我生理缺陷的烦恼增加。模仿性初恋阶段：（初三——高一）这个阶段的中学生对两性关系的兴趣有了明显增加，心理上开始滋生初恋的萌芽，觉得和异性在一起愉快、有劲，是一种模仿性初恋的表现。此时的中学生的身心还处在发育发展过程中，心理上还是不够稳定，因此这个年龄段的中学生“初恋”对象并不是稳定不变的，感到可爱的异性不止一个，会同时和几个异性接近，常常是

5、一个男生同几个女生，或者一个女生同几个男生公开交往。今天跟这个谈，明天跟哪个谈，多数没有专一性和排他性，这种“初恋”往往出于好奇和模仿，谈不上什么深厚的感情基础。说谈就谈，说吹就吹，离与合没有多少悲与欢，甚至错误认为谈的人越多，别人越佩服。对恋爱处于盲目无知阶段。爱情的萌芽和发展阶段：（高中）1．默默的爱慕。当自己爱慕某一异性同学时，只是默默地把这种爱埋藏在心底，直到毕业也没有向对方吐露过真情，因为与学习比较，爱情虽有萌芽但没有占到很大位置。2．不专一的爱慕。有的同学同时与几个异性同学交往，几个

6、人经常在一起，但相互之间未谈过一个爱字，关系确实好，但谁也没有把“爱”的“面纱”拉开。3．专一的爱慕。有的同学爱慕某一异性同学，什么事都愿意和他（她）在一起，两人互相倾慕，但始终未谈过“爱”字，双方都感到现在年龄还小，主要任务是学习，还是把感情控制住为好。有时也想表露真情，但一想一旦把话说出口，反而会不自然，还是保持现状更自然、更好。4．谈情说爱。异性同学相互爱慕，情投意合，纯洁、真挚的感情冲开了缺口，两人进入恋爱阶段。总之，你们这个年龄男女同学相互吸引、爱慕是正常的心理现象，是自然流露，而不是

7、什么丑恶、不道德，应得到尊重和理解，重要的是如何正确对待自己的这种感情。二、问:异性交往有什么好处？61.男女中学生的正常交往有利于丰富同学们自身的情感体验。我们不是生活在真空，世界上有男有女，每个人都不可避免与同性和异性交往，那些只与同性同学交朋友的人往往缺乏健全的情感体验。只与异性或者只与同性交往的人往往会出现心理障碍。2.男女中学生的正常交往可增强与异性沟通的社会交往能力，对其成年之后的婚恋生活奠定良好基础。一清华大学的男生，高中时母亲禁止他与女生交往，整个高中时代他除了学习和与同性交往，

8、与异性的正常交往很少很少，和女孩一说话就脸红，结结巴巴，这更导致他害羞自卑，交往就更少。大学四年情况一直没有好转。毕业以后，妈妈着急了，四处给儿子介绍女朋友。真是早知如此何必当初。3.男女中学生的正常交往能促进人格的全面健康发展。青少年在与异性交往中往往努力表现人格中的优点，以取得对方欣赏、认同，又尽量隐藏性格中的弱点，或自动改善，有意自律。三、高中恋爱弊大于利1．恋爱的同学会因单独的约会占去一部分学习时间。同时，中学生情感丰富，体验强烈，一旦恋爱，就会克制不住情感的冲动，情绪不稳定，忽喜忽悲，