生物的呼吸和呼吸作用.doc

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1、§3.5生物的呼吸和呼吸作用（1）一．教学目标知识与技能1．能说出人体呼吸系统的结构及功能2．能说出呼吸运动的过程3．知道肺泡内气体交换原理和过程过程与方法1．通过读图和模拟实验活动，发展观察、分析和解决问题的能力、情感、态度、价值观1．初步建立生物体结构和功能相统一的观念2．初步建立生物体是与外界环境不断进行物质交换的开放系统的观念二．教学重点1、能说出人体呼吸系统的结构及功能2、能说出呼吸运动的过程3、知道肺泡内气体交换原理和过程三．教学难点呼吸运动的过程四．教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入引入出示雾霾和口

2、罩图片观察图片，回忆生活常识通过生活经验引入新课。并渗透环保教育新课教学呼吸道的结构和功能出示呼吸系统图，观察各部分结构通过读图，了解呼吸系统的结构组成，完成学习单活动一将教材中的图片进行简化，突出呼吸系统的各部分结构，更加直观指导学生观察教材P100呼吸系统图并阅读“学习单”材料一读图和阅读材料，讨论2个问题，对呼吸道的结构和功能进行学习。通过问题导学让学生感知呼吸道的结构与功能是相适应的肺与外界气体交换下发模型，布置学生活动，进行实验利用模型，模拟人的呼吸，使气球变大、缩小，观察气球的变化，分析杯中体积和气压的变化模拟实验让学生观

3、察气球变化进一步思考引起气球变化的原因，从而体会吸气和呼气时人胸腔内体积和气压的变化。讲解人体胸腔结构观察胸腔结构，将模型与人的胸腔结构进行对比将模型所模拟的内容转化到具体的器官体验吸气和呼吸的过程双手按住两侧肋骨，深呼吸，感受呼吸时胸腔的体积变化和肋骨的运动学生动手体验人吸气和呼气时胸腔的体积变化和肋骨的运动情况肺泡内气体交换指导学生读102页图3-67，思考教材中的两个问题。读图，分析人体吸入和呼出气体的成分差别以及产生这样差别的原因本次读图突出数据的分析，进一步了解气体在肺内进行了气体交换课件出示肺泡内气体交换的Flash动画，

4、介绍基本结构。观察Flash动画，思考肺泡内和血液中氧气、二氧化碳的浓度，进一步判断气体扩散时运动的方向Flash动画直观地演示了肺泡内的气体交换过程，通过浓度的判断来分析气体运动的方向指导学生阅读材料二，归纳肺泡有利于气体交换的结构特点结合肺泡内气体交换过程，进行材料二的阅读，归纳肺泡内有利于气体交换的结构特点通过对肺泡内气体交换的过程学习，思考哪些结构是有利于气体交换的，进一步渗透结构和功能相适应的思想课堂小结指导学生根据板书对所学知识进行归纳小结。学生梳理本堂课所学知识，归纳小结。引导学生归纳总结，认识到生物的结构与功能相适应板

5、书设计§3.5生物的呼吸和呼吸作用呼吸道一、呼吸系统肺肋骨膈（胸腔）体积气压吸气向上、外下降增大小于外界气压二、肺与外界气体交换呼气向下、内上升缩小大于外界气压三、肺泡内气体交换（扩散作用）