永远的白衣战士测试题.doc

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1、11、永远的白衣战士（课堂作业设计）基础题一、看拼音写词语。jíbìngjǐyǔkùnfàzhēnqíngwǔhuǐ()()()()Zhèngzhuàngyíxiàngjiǎncèshēngsèjùlì()()()()二、组词。疾（    ）    咳（    ）    承（    ）测（    ）    堵（    ）    器（    ）疗（    ）    该（    ）    呈（    ）侧（    ）    赌（    ）    嚣（    ）三、根据课文内容，填上合适的词。（）的机器（）的

2、身躯（）的笑声（）地话语（）地微笑（）地脚步四、填字成词，并选择两个词各造一个句子。身先士()永不（）（）斩（）截（）（）（）情愿泪如（）（）众志成（）阅读题一、理解课文片段，完成练习。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给(jǐgěi)予面罩吸氧，静脉（màimò）注射强心药，检测心率，血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险高强度高效率叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着把一个又一个患者从死神手里夺了回来1、

3、选择正确的读音。2、加上合适的标点。3、用“----”划出文中的比喻句。课文把叶欣比作了。从文中找出表现叶欣抢救病人动作娴熟的词语。文中“拖着”说明了，“把一个又一个患者从死神手里夺回来”的意思是。1、请你用几个成语来形容文中的叶欣。（最少两个）二、理解短文，完成练习。学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像　象）被揪得紧紧的，我（决定　决心）在这次活动中献　现出自己的一

4、片爱心。中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向　像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思　意义）的事，妈妈支持你。”她边说边在口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我

5、怎能不激动呢？1、用“　　　”画出文中括号里正确的字词。2、给短文加一个合适的题目。3、第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。4、、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。5、读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　拓展题收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动，或者写一篇资料读后感。