新人教版八年级物理液体的压强导学案.doc

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1、第九章压强第二节液体的压强第1课时导学案宜宾市翠屏区邱场镇中心学校：刘华学习目标1．知识与技能①了解液体内部压强的存在。②通过学生实验探究液体内部压强的特点。③了解U形压强计的作用过程与方法：学生利用压强计探测液体内部不同深度、各个方向的压强以及液体内部压强的特点情感、态度与价值观：在观察、探究过程中，培养学生的科学态度。乐于探索生活中的现象所包含的科学道理。教学重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的特点教学难点：如何指导学生通过实验验证液体压强的特点教学用具：去掉底部的矿泉水瓶、侧壁开孔矿泉水瓶、液

2、体压强计、烧杯、水、盐水学习过程一、课前预习1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强______。2.液体压强与________有关,其中液体密度的单位是_______；还与有关，深度的单位是______,压强的单位是_______。二、创设情境利用多媒体投影有关液体压强的图片放在水平面上的固体，由于受到重力作用，

3、对支承它的物体表面有压强．液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?三、自主学习，合作探究1．液体的压强(1)学生探究实验：去掉底部的矿泉水瓶（如右图左），下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与瓶口相平；将水倒入这个矿泉水瓶中，请同学们做做并说一说，观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，这说明了什么问题？（2）学生探究实验：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的矿泉水瓶中（如上右图），观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？总

4、结：根据以上实验表明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；对阻碍液体散开的容器侧壁也有压强．2．学生分组实验：液体内部有没有压强?这有什么规律呢?液体内部的压强大小与什么因素有关呢？引导学生设计并动手实验：　　(1)介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按侧壁，请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大．(2)让学生探究液体内部是否有压强？让学生把橡皮膜放入溶液中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？（3

5、）让学生探究液体内部的压强大小与什么因素有关呢？引导学生分析实验现象并得出结论：1．液体对容器的底部2．液体对容器的侧壁有压强；3.深度越深液体产生的压强越大；34．液体内部同一深度向各个方向的压强相等；5．不同液体同一深度产生的压强一般不同。6.液体内部的压强与液体的密度和深度有关。强调：深度是指液面到该点的竖直高度。二、板书设计1.液体对容器的底部2.液体对容器的侧壁有压强；3.深度越深液体产生的压强越大；4．液体内部同一深度向各个方向的压强相等；5．不同液体同一深度产生的压强一般不同。6.液体内部

6、的压强与液体的密度和深度有关。强调：深度是指液面到该点的竖直高度。五、课堂练习1.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强()A．与深度有关B．与密度有关C．与液柱粗细有关D．与容器形状有关2.甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，则容器底部受到液体的压强大。3.某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（　　）A．在水中深度越大，压强越大B．不同液体同一

7、深度，压强不相等C．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等六、课后练习1、如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的两种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面保持相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲________p乙；将乙试管竖直后，液体对试管底的压强为p乙＇，则p甲______p乙＇（大于/小于/等于）。2．如下左图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个位置液体对试管底的压强是 (   )A．pa＝pb=pc  

8、B．pa>pb>pc   C．pa