2013秋三年级数学上册期末试卷分析.doc

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1、三年级数学上册期末试卷分析本次数学试卷题型全面，非常符合学生的认知水平，能反映出学生知识掌握程度。从整体上看，本次试题难易度适中，注重了基础比重，联系了生活实际，具有一定的实践性和创新性。突出了数学课程的重要性。现将本次考试试卷进行简要分析。 一、试卷内容分析： 本次数学试卷命题检测范围全面，各部分内容分值权重合理，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。试题注重考查了学生基础知识的掌握，长度单位，质量单位，笔算加减法乘除法，四边形，估算都有出现。对能力的培养情况也作了安排，可能性（培养学生对概率入门），时分秒（对时间，速度和路程

2、关系的初步认识），分数的简单计算（对分数的应用有浅显的了解）。试题共有六个大题：填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题。体现了一定的层次性，其中基础题占90%，能力题占10%。动手操作题不但注重考查学生画图能力，而且有深层次的能力培养。解决问题中的第2题铺地砖考察学生能否细心解决生活中的问题。向学生展现了数学在生活中无处不在的魅力。二、学生的答题情况。  学生做题中出现的明显问题是：1、基础知识基本概念掌握不牢，不能熟练运用。如：填空题的第2小题、6小题、10小题，均有优等生失分。2、计算能力仍然有所欠缺。计算能力是数学学习中最基础的应用，应

3、当百分百算对，但真正全算对的只有极个别的同学，特别是第六大题解决问题中算式列对计算错误的情况，令人惋惜。 3、知识的应用相对较差，特别是知识的综合应用，各内容的混合应用。如操作题的第3小题，解决问题的第2小题。4、逻辑思惟有待培养，思考问题过于直截了当。如填空题的7小题，解决问题的第5小题。三、今后教学的改进1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生出现问题，并不是他们真的不会，而是不够细心，这种现象每个班中都普遍存在，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、虚心，书写整洁、独自检查等好的学习习惯。 2、简单的问题，有部分学生做错，开始是认为学生

4、马虎大意，但询问下来，是学生真的不太了解题目的意思，这是身为老师的我，没有从学生的角度来思考问题，过高估计了学生的能力，像解决问题的2小题铺地砖这题，有的学困生根本不知铺地砖是干什么。今后我一定克服这一点，多想想我们农村乡镇小学学生的实际情况。3、从教材中出发，从生活中汲取。教材是我们的教学基础，在教学中，我们要立足教材，参悟教材重点、难点，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，认识到学好数学的重要性，习惯用数学解决生活中的问题。4、练习要有针对性，不要为了让学生消磨时间而做题，要做到优等生做难，一般学生做简，学困生做易，能够各有所学，各有所得

5、。力争取到良好效果。 5、抓好学生的学习过程，不急于求成，教学中主要培养学生的审题能力、分析能力，解题技巧能力，解题方法能力，自主检查能力，主动学习能力。通过前面对期末的试卷分析，在今后的教学中我将认真钻研新课程理念，深入研究教材，把教材中知识与实际相结合，从培养学生解决数学问题入手，凭借多媒体，电子白板，现代网络等教学手段、方法，在教学数学知识中让学生理解、掌握数学知识，达到学习数学、应用数学的目的。成绩是过去，经验是收获，我明天会更努力。