学校教育科研管理实施细则.doc

《学校教育科研管理实施细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学校教育科研管理实施细则学校教育科研管理实施细则学校教育科研管理实施细则学校教育科研管理实施细则学校教育科研管理实施细则学校教育科研管理实施细则　　学校教育科研管理实施细则提要：教科研成果考核与奖励制度教务处、教研处对教研组进行教学常规工作考核外，加大教研组教科研工作的评估与考核，主要考核内容有更多精品地产学堂　　学校教育科研管理实施细则　　为强化教师教科研意识，提高教师理论素养和专业水平，使“向教科研要质量”成为全校教师的共识，“向课堂要质量”成为学校发展的方向，走出一条“科研兴校、质量立校、特色活校、文化强校”的办学路子，特制订如

2、下教育科研管理实施细则。　　一、教育科研机构的设置与职责　　1、成立教育科研领导小组，设立中层专门机构教研处，全面、全程负责教育科研工作。由教学副校长分管教科研工作，建立由校长室——教研处——教研组——教师的教育科研网络。　　2、职责：　　（1）制定学校教育科研工作计划，组织教科研活动的开展，督查教师教科研开展与实施情况。　　（2）对申报的课题进行论证、裁定，做好课题成果的鉴定、验收和推广工作。　　（3）定期向学校汇报课题实施情况和阶段性成果。　　（4）切实加强对教育科研的管理，积极开展群众性的科研活动，发挥教育科研的理论指导、实验探

3、索和决策作用，确保课题研究工作的顺利进行。　　（5）每学期进行一次教育科研优秀论文评选；出一本优秀教研论文专辑；每学年召开一次教育科研经验交流会，举办一次科研专题讲座或教育科研论坛；举办一次学校科研成果展览。营造教科研氛围，形成教科研特色。　　二、教育科研活动过程管理　　（一）课题申报　　I、课题申报　　1、开展课题研究的教师需向教研处提出申请，填写课题研究申报表（一式三份，上报教研处二份）。　　2、课题申请一般在每年12月份进行，研究时间一般定为1-2年（重大课题研究除外）　　II、课题立项　　1、课题研究申请表经教研处审核同意后，

4、对课题中的优秀课题推荐上报县、市、省教科所，争取县、市、省级以上科研课题立项。　　2、被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起一周内向教科室上交课题研究具体实施方案一份。被批准为县级立项课题的教师，需在批准之日起一周内向教研处上交课题研究具体实施方案（一式二份）。被批准为市级以上立项课题的教师，需在批准之日起两周内向教研处上交课题研究具体实施方案（一式三份）。　　3、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（电脑打印，字数在1000以上）。　　（1）课题研究的现实背景及意义；　　（2）国内外同类课题的研究；　　（3）课题研究的内容及预

5、期目标；　　（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；　　（5）课题研究的步骤及人员分工：　　（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。　　此外还应包含下列要素：　　（1）实验课题名称。　　（2）实验课题的目的意义。　　（3）实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。　　（4）实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。　　（5）组织机构。　　（6）实验课题开展要求和注意事项。　　（二）教科研实施原则。　　I、课题实施　　1、中级职称以上教师在任职期限内至少应有本人校级以上一项立项研究课

6、题或参与县级以上一项课题研究，此项规定作为教师职称评定、岗位聘任依据之一。　　2、非上述范围内教师提倡积极开展课题研究，参与一项校级以上课题研究，此项规定作为职称评定、岗位聘任依据之一。　　3、承担课题研究负责人的教师，每学期应撰写课题研究的阶段性总结（论文）。4、当年有课题研究的教师，在评聘、晋级评先评优时，同等条件下优先考虑。　　II、教研活动　　1、每次教研活动都要围绕本组教研中心开展活动，组内教师人人都要参加，教研组长做好出勤和教研活动记录。　　2、各教研组每学期都有部分教师参加公开课活动，并落实好公开课时间、内容和班级，组内

7、教师人人参加听课。开课后，教研组要及时开展评课活动，教研组长做好记录。　　IIl、科研任务每学期每个教师必须完成下列科研任务：　　l、继续教育、校本培训学分每学年达到48学分；　　2、每学期至少读一本教育教学专着，写一篇读书心得；3、写一篇教育教学反思或教育教学总结。　　（三）课题研究的开展与结题　　l、承担课题研究的教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实验资料，数据的积累，加强过程管理，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。　　2、实施过程中要切实做到“一二三”。即一提高：通过科研，提高教师科研素质；

8、二重视：重视实验开展的主渠道，重视实验的过程管理；三清楚：实验内容清楚，实验过程清楚，实验方法清楚；。　　3、课题研究应有阶段性成果和阶段性小结，教科室主要负责对课题研究的过程管理和终结评价。　　4、立项课题研究结束后，