听肖老师报告有感:做一个有责任心的老师.doc

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1、听肖老师报告有感:做一个有责任心的老师听肖老师报告有感:做一个有责任心的老师  听肖老师报告有感:做一个有责任心的老师提要:对学生所授的知识负责。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。声和则响清,形正则影直。”教师所传授的知识,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象房地产资料下载  做一个有责任心的老师  ——听肖老师报告有感  *月20日下午,XX区早春园小学肖XX老师到我校为全体教师做了一场以“幸福班会课”为主题的报告。肖老师把自己对学生的期望溶于自己对他们无限的关怀中,他的“幸福班会课”让每一个孩子得到健康的成长。肖老师的报告让我深深的体会

2、到:要想让孩子们健康的成长,就要做一个有责任心的教师。  幸福是人人想要达到的境界,作为一名教师,要想追求自己的幸福,我个人觉得首先要有责任感,有责任感的人才是值得信任的人,有责任感的教师才是合格的教师。  有责任感,就是要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划,而不是做一天教师撞一天钟,应该给自己一个目标,给自己一个达成目标的时间,踏踏实实地去做,去实现自己的目标。再者我认为发展自己才是对学生最好的负责。对学生有责任感,对学生最大最好的责任感,就是尽快地发展自己,使自己成为一名成熟的,具有专业本领的教师。  我认为老师对学生要做到关爱有

3、加,严而有度,师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。”  这种责任心主要体现在以下几个方面:  一、对全体

4、学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们教师有的并不如此,他们总是偏爱优生,而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远,甚至进行人格侮辱。在批评学生不是耐心开导,而是威胁恐吓。使学生终日紧张,提心吊胆,其后果只能更加挫伤孩子的进取心,养成怯弱无能,胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜。”对后进生,做为教师要多加关爱,使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事,厚此薄彼。象我们身边

5、就有关心“后进生”做得好的  二、对学生未来负责。我们常说:“一年树木,百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包级制”,而对学生培养过程是“流水式”,倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。  三、对学生所授的知识负责。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。声和则响清,形正则影直。”教师所传授的知识,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明代

6、思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教授知识。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。  肖老师用自己的实际行动告诉我们:在工作中要始终满怀一颗爱心,服务学生,

7、服务教育,只有这样,才能做到为学生的未来负责,为祖国培养更多的栋梁之才。房地产资料下载

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