做一个有责任心的老师

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1、做一个有责任心的教师黄路学校罗萍初出茅庐到学校立志做一名老师，“做一名好老师吧”，怀着这样朴素的想法，在这个岗位上认认真真工作着。可是何谓“好”呢？没有细想过。“师者，所以传道授业解惑也。”当站在讲台上，一双双充满期待，满是信任的眼睛注视着你的时候，我明白了，对于学生来说遇到一个有责任心的老师，是最重耍的。如安妮沙利文之于海伦凯勒，如陶行知之于许多平民学生。老师心里揣着的应是对学生的关心爱护和将知识授予人的责任。那是一份沉甸甸的孩子对你的信任啊。责任心，是驱使一个人做好一件事情的最好的动力。对于一名教师而言，责任心不仅仅是完成教学

2、工作，更重要的是教育学生如何做人。这就要求教师必须对教育事业无限热爱同时具备愿意献身教育事业的坚泄信念。在几年的教学中，我逐步领悟到什么是教师的责任心。一、“学高为师，身正为范。”这是陶行知先生的名言。“学高为师”作为教师，必须要有一定的学识，这是一个教师对自己也是对学生的责任，若不如此，何以教学？不必耍才高八斗，但勤于学习，充实自我，这是成为一名有责任心教师的基础。一个要成为学生教师的人，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不

3、知，他就非常失望。所以，教师应该完善自己的知识结构。“教师对自己所教的学科要有深刻的知识。”这是苏霍姆林斯基所言。因此，“教书”的责任要求我们首先必须对自己有责任心，勤加学习。然而，学识固然是很重要的，但仔细琢磨陶老先生的话，想来老先生更愿为师者警记“身正为范”。老师肩负责任的不仅仅是教书，更重耍的是教学生如何做人。陶行知先生说：“千学万学，学做真人。千教万教，教做真人。”如何教学生做“真人”？首先自己必须是“真人”。教师是一份以心灵塑造心灵，以人格塑造人格的职业，一名有责任心的教师，他必然是学生的典范。他不仅仅是知识的传播者，更

4、是道徳的先行考。教师的师言、师行、师徳无时无刻不影响着学生的发展。孔子曾言：“其身正不令而行其身不正虽令不从。”教师的言行举止都在影响着学生人生的发展。师言行具有文明示范、点播激励的作用，平吋学生最爱效仿老师的言行，学生可以从教师的言行中得到启迪，激励学生积极上进。教师平时的行为、处事都在影响着学生，学生的行为常常是教师行为的影射。教师的以身作则、行为示范是学生人格健康发展的重要因素。二、责任就是对自己要去做的事情有一种爱这是歌德对责任的定义。如果仅仅把教育当成一件事情来做，那么只有“完成”与“未完成”之说；但是如果将之作为做为一

5、种责任，那么你将倾注于无私的爱，无论结果如何，都是成功的，因为那是爱的奉献。陶行知先生的一句名言「'捧着一个心来，不带半根草去”，这里的心大概就是指爱心、平等之心和对教育事业的热诚之心吧。教师对学牛的责任，那即是爱。教师爱学生是师生间的感情沟通，是开启学生的心智的钥匙，是照亮学生心灵的灯塔。以和蔼可亲的教态，亲切关怀的语言,温柔亲和的日光对待学生。这样，才能赢得学生的尊敬，才能让所有的学生亲近你。“亲其师，信其道”达到教书育人的H的。大音若稀，大彖无形，我觉得挚爱无痕。教师对学生的关爱，流露在每一细节之处。教师一个鼓励的眼神，一个

6、爱抚的动作，一次诚恳的表扬，一个会心的微笑，都会让他们的心灵受到触动。正所谓“随风潜入夜，润物细无声。”三、做好手中事我知道作为一个有责任心的老师要有“传道授业解惑”的能力、有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，更要有“淡泊明志，宁静致远”的心境。这些都是我力求想要达到的境界。冋想起來口己在教育岗位上的几个年头，每天按部就班的上下班，上课，改作业，家访……做的都是一个老师应该做得最基本，最起码的事，这似乎离开责任心远了些。但是我跟清楚，做好白己每夭手边最容易的事情，比追求精神层次更为重要。因为要做好每犬容易的事悄，其实对于每

7、个人来说其实是最难的。初中是一个孩子成长的转折点，这个时候的孩子有着他们特有的叛逆，乂带着小学生的稚气，想象着高中生的成熟。这是个特殊时期的孩子。在文化知识的层面上,他们乂要尽力人生屮的第一次考验，屮考。因此作为一名初屮的老师，做好门己的本职工作，从自己的手边岀发，做有利于孩子成长的每一件事。每一堂课，每一次作业，每一次家访，每一次谈心，都怀着一颗拳拳Z心对待。每一次的努力,不需要换回一纸奖状，一声赞扬，但只更在今后的工作中能得到学生的肯定与信任，当他们走出学校还是常念叨着我，那己经是最大的满足了。所谓“教师是阳光下最伟大的职业”

8、，其实并不在于在教育这个岗位中做不岀什么惊人之举，但可以在这平凡的教学屮做一名有责任心好老师，把自己无私的爱和智慧奉献给学生。真正的“伟大”是付Z于平常工作中的那份对教育的真挚之心。十年树木，白年树人，教育事业任重而道远。每一位教师都应揣怀着责任心