做一个有责任心的好老师

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1、做一个有责任心的好老师侖责任心是腹行好岗位职责必须具备的丄作态度，M吋也是履行好岗位职责必须具备的能力要求。一个冇责任心的人，一定会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是;一个有责任心的人，做每一件事都会坚持到底，按吋、按质、按量完成任务;一个有责任心的人，一定能主动处理好份内与份外的相关工作，有人监督与无人监督都能主动承扪责任而不推卸责任。冇强烈的责任心就会不讲价钱履行职责，就冇完成工作任务的信心，无论工作中遇到多少W难，他都会不急不躁迎接每一个挑战，主动去思考做好工作的最佳办法。作为刚从大学校园走出不久的学生

2、，这种责任心恰恰是我们不少人所欠缺的，树立强烈的责任感正是这次活动给我的一个启示。因为要在农村这块大有可为的广阔平台上有所作为，不仅需要~股热情和冲动，更需要一份把工作做好的责任感！从本质上讲，责任心就是一种想耍干好工作的状态。凡是有责任心的人，都有一种干好工作的强烈愿错。只冇想干事，方能去干事、干好事;只有牢记责任，冰能谈得上尽心尽力。一个人能力有大小，但有了责任感，就会有战胜W难履行职责的强烈使命感，就会有动力、进取和勤奋丄作的热情。“实干就是能力、落实就是水T”，说到底还是一个责任感的H题。冇什么样的态度，就会

3、冇什么样的工作干劲、工作举措，进而形成什么样的工作氛围。能力强的可以把工作做得更好，能力相对弱的可以在实践屮不断提高，把工作越做越好。吋代在变化，岗位也在变化，这就耍求我们与吋俱进，不断创新，把木职丄作干得更好。做好_名人民教师，要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中，我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德，责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字，它会形成一种队精神，形成一种良好的校园文化。一教师应该有责任心责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心

4、,体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的丄作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没冇教育责任心，也就没冇真正的教育。对我们教师来说，一届学生米教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家忪，只有一个孩子，根木不可能重头再来。也就是说一个学生对子我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就对我们报冇希爾。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和老师的自身价值提升，就必须把我们的责任心分解在在T凡、普通、细微甚至琐碎的H常教学每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手

5、中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。对学生的教育是一项期的、艰巨的工作，也是一项细致的、反复的工作。每一位教师都耍有充分的思想准备，耍积极的对学生实施正面教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观。要引导学生努力学文化知识，学＞』专业理论，提高技术水平。要允许学生犯错误，允许学生在改正错误和缺点过程屮的反复和反弹，要能细致观察到学生的变化，那怕是细微的进步。因此，我们学校对教师耍求更高，更需耍教师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。我认为，作为老师，有时责任

6、心比能力更重要。二做一个有高度责任心的教师1、教育是一种“大爱”，也是一种良知。责任心能促使我们远离铜臬，守住宁静；淡薄名利，乐教奉献；“捧着一颗心来，不带半根草去”。爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道徳原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些ffi要的情感冰会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。教育的责

7、任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。教师要树立“以人为本”的思想，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需耍关心、关爱。教师耍多与学生交流、谈心，真正了解他们所想，深入他们思想，

8、形成真正意义上的“良师益友”师生关系。爱生也是教师的天职，特别是一部分单亲学生，由于家庭问题，没有得到父母真正的爱，才造成他们今天的学习状况，如果能得到教师的爱，他们的潜能也一样能够丌发，一样能成为“好学生”。正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要——认知的需要。2、面向全体，对全体学生负责。教师教书