苏教版五年级语文第九册培优13.doc

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1、五上培优十三一、看谁写得美。姓名:李白在送别孟浩然时,按捺不住激动的心情,写出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。古往今来,这样的送别诗还有很多,请挑选一首你最喜欢的写在下面.(写清诗题,作者,朝代)                                                                           二、读拼音,写词语dānwùqíncháojīngyíngyǒuyìzhùlìpiànzǐkuǎndàituīcíyǒngshìbùjuéliá

2、orào()()()()()()()()()()yǐnliàozànshízhuāngzàiwéiyīxiūkuìyīshangcōnglóngànnàbúzhùyínshī()()()()()(  )()()() jiàoliàngkuàizhìrénkǒutiēbǔ qiānguàgébìyānwùmíméngjiànxíngsuíjí(   )(    )(  )(  )(   )(   )(   )()miǎn加()()励()除()怀分()()腆()池相会mù()春夜()降临()色羡()谢(

3、)坟()帷()仰()yì友()()乡()曲同工()思()论前朝()事()扬顿挫()力后()()立瘟()对()造()开卷有()洋()一劳永()()不容辞bì墙()玉()躲()遮()衣不()体金()辉煌交通()塞()鲁纸()()生精力作()()膀zhù()立()存大雨如()明史巨()()扎()造()虫()福三、给下列字注音1、积攒()友谊()暂()时按捺()不住伫()立2、今天天气闷()热,我一个人闷()在屋子里,一天下来,我觉得闷()得慌。3、犯罪嫌疑人对检察官提供()的证词,供()认不讳;母亲供()

4、不起王冕读书;童孙未解供()耕织。4、载zǎi①年(三年五载、一年半载)②记录(记载、载入史册、下载)zài①用交通工具装(装载满载而归)②充满(怨声载道)③载……`载……表示两个动作同时进行(载歌载舞)④姓四、按要求写词1.表听得成语_______、_______、________、__________2.表看的成语________、_______、_______、________3.表看的双音节词语______、______、_____、_____4.形容分别的成语________、______

5、、________、_______5.形容情谊深厚的成语_______、_______、________、6.形容作品逼真的成语_________、_________、7.照样子写词繁花似锦___________、_________、__________、五、按要求写句子1.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?①改为陈述句______________________________②由此你想到的名句__________2.岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。这句使用了__  __的修辞,请你再仿写一句__

6、____________________________ 我知道的诗句                         也运用了这种修辞手法.3.那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。改成肯定句______________________________4.古人说“人在画图中”我想到的诗句是______________________________六、填空1.一阵大雨过后,天空中_______。阳光____________,照得湖水______。山上____________,________

7、______;山下_____________,__________。树枝像_______________,_____________。湖里有______________,花苞上__________________,荷叶上水珠_____________。⑴片段中形容绿的程度深的成语是____________,与它意思相近是成语,由此我想到了形容绿的范围广的成语____________,绿的时间久远的成语____________。我还想到了______、______、______、______这些单音节

8、字形容绿色,还知道这些双音节词语形容绿色______、______、______、______。⑵用一句话概括这个片段内容________________________,这段话是按从______到______的顺序写得,先写______,再写了______、______,最后写了______。⑶透的意思有①穿通,通过②泄露③暗地里告诉④极度⑤显露⑥达到饱满充分的程度①透个信()②恨透()③雨下透了()④透气()⑤透露风声()⑥白里透红()⑷这个片段中一系列动词的使用

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