（伍建英）2010（下）六年级下册教学设计Unit11.doc

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1、广州市小学英语六年级下册SuccessWithEnglish“Unit11TheLionandtheMouse”教学设计金兰苑小学伍建英一、教学内容Unit11TheLionandtheMouse二、教学目标1.Canlisten,speak,readandusethenewwordsandthephrases:Laugh,bite,lookfor,getoutof,atfirst,atlast2.Canunderstandandusethesentences:That’sverygood/kind/niceofyou.3.Canlisten,understandandretellthes

2、tory.三、教学重、难点1.Canlisten,speak,readandusethenewwordsandthephrases.2.Canunderstandandretellthestory.3.Canactoutthestory.四、教学过程(一)Preparation1.Singasong.2.Revision复习动词过去式(二)Presentation1.(CAI)Lookatthepicturesandlistentothestory“TomandJerry”.32.Learnthenewwordsandsomephrases:1)Readthenewwordsandsome

3、phrases.2)Practisethenewwordsandthephrases.a.Lookatthepicturesandsayoutthenewwordsandthephrases.b.Lookatthepicturesandfinishthesentences.（三）Learnthedialogue1.WatchCD-ROM2.Answerthequestionsofthestory.2.Readthetext.3.Dotheexercise:1)Matchthesentencesinrightorder.2)Fillintheblanks.(四)Development1.Lo

4、okatthepicturesandtrytoretellthestory.2.Trytoactoutthestory.3.Lookatthepicturesandtrytoretelltheotherstory.Sumup:Theanimalsarehuman'sgoodfriends.Humansshouldprotectanimals.(五)Homework1.Listen,Readandcopythenewwordsandthedialogue.2.Trytoactoutthestory.教学反思：3“故事是儿童的第一大需要”。生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣，教育家苏霍姆林

5、斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”在小学的英语教学中，以故事为载体，进行生动活泼的英语教学，无疑是明智的选择。所以，在课堂上运用故事教学是一种能使学生产生高昂情绪的好办法。故事教学以故事为载体，利用学生对故事的热爱，来激发学生学习的兴趣；通过学习故事、阅读故事、演故事等方式，来培养学生的自主学习和会话交际等能力。同时，故事又是人类智慧的结晶和传承故事的美，不仅体现于语言，更体现于故事中所蕴含的意义。通过对故事的深入学习，不仅能够掌握语言，同时能够学习故事的深刻意义，了解世界各国文化差异，拓展视野，从而提高学生的综合

6、能力。故事教学是一种很好的英语教学方法，它不但激发了学生的兴趣，简化了学习内容，为学生提供了各方面的语言训练，还能帮助学生建立起一种外语的语感。本节课主要是学习一则寓言故事，通过学习这则寓言故事，让学生理解寓言故事和它的寓意，懂得如何用英语讲故事，同时感知过去进行时、复习一般过去时的用法。在教学过程中，我采用图片、信息技术设计故事情景帮助学生理解、复述故事，这些都做的比较好。但我在讲述故事时，感情投入不够，表演不够生动，这些都有待以后改善。3