马海燕的设计.doc

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1、《给图画染色》教学设计方案陕西省宝鸡市经二路小学：马海燕课题名称《给图画染色》科　目信息技术年级四年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析本课是小学信息技术四年级第六课。是让图画变成彩色的世界，对图画的美化起着决定性作用。是在学生学习了画直线、曲线、矩形、圆形和多边形工具的基础上，学习给图画着色，使图画色彩鲜艳，更加漂亮和具有感染力。而操作方法对学生来说很容易上手，让学生积极主动的投入到学习操作中去，使学生从操作和活动中获得经验，培养学生的正确审美能力和创造美的能力。教学目标一、情感态度与价值观1.在学习活动中提高学生的信息素

2、养，树立保护环境的意识。2.体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人。二、过程与方法1.任务驱动，创设情境，学生在合作学习探究过程中去体验。2.培养学生感受美、创造美并能用自己手中的画笔绘出心中的美。三、知识与技能1.学会使用“颜料盒”工具把图画染成彩色。2.学会“放大镜”工具的使用；培养学生的审美能力。教学重点、难点1.学会“用颜色填充”工具的使用方法；学会“放大镜”工具的使用方法。2.用背景色去填充。教学资源（1）每位同学准备一份画；（2）教师自制的多媒体课件；（3）上课环境为多媒体大屏幕环境《给图画染色》教学过程描述教学活动1

3、一、导入新课：1、出示前几节课学生的优秀作业进行展示，并对这些学生提出表扬。2、展示几幅前几届学生的优秀作品（染过色的），最后落在染过色的“热带鱼”图上。师问：这几幅作品与你们画的有什么不同？引导学生回答：“我们画的没有色彩”。引出课题：第6课给图画染色教学活动2　二、新授：1、画出热带鱼。师问：请大家看电脑屏幕上的热带鱼，他们是由哪些图形和线条画成的？生答：鱼身和鱼尾是由三角形组成的，鱼身上的纹路是曲线，鱼眼是椭圆形。2、教师出示绘画步骤，很快的画出“热带鱼”2，并故意在绘制鱼身上的纹路时留出断点，便于在染色时引出使用放大镜

4、修改断点。教学活动3　　3、给热带鱼填上颜色。热带鱼画好了，下面我们就来给他染色。（1）、出示染色步骤，教师边讲解边示范操作。（师问：怎么我画的鱼身上只能染一种颜色？（2）、讲解：在windows画笔中，“用颜色填充”工具只能填充封闭的图形，如果线与线之间有断点，填充的颜色就会漏出来，并扩散到旁边的图形中去。就像刚才这个样子，我画的鱼身上的纹路线条有断点，染色时颜色漏出扩散，无论怎样选色填充，只能显示一种颜色。使用放大镜修并改断点。（3）、出示使用放大镜并修改断点地方法，教师边演示边讲解教学活动4　作品展示与品评：大家的作品都

5、完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评他画得怎么样？（教师指名学生评论，并要求说说为什么？）教师总结：给图画染上颜色简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：怎样搭配色彩才能让我们的图画更加漂亮、美观？课堂小结这节课快要结束了，最后我想问大家：你今天有什么收获？学生发言，总结本节课的主要内容。2