让每个孩子都沐浴在阳光雨露下.doc

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1、让每个孩子都沐浴在阳光雨露下沙河中学曾世建家访对教师来说，可谓是分内之事，再普通不过，但对于孩子的成长来说，影响却是非常重要。一次成功的家访，也许能改变孩子的一生。教师走进家庭，不只是形式，更是责任。了解与沟通，用多维度的方法，去关心每一个孩子，走进他们的内心世界，和他们交心，与家长交朋友。从而实现教育学生的多方合力的最佳效果。严杰家就在离学校很远的白沙河村，是我这次家访计划的第一站。提起这个学生，真是让人有些头痛和无奈。第一次见到他，是在老师办公室，他和语文课代表一起去交作业。前任班主任告诉我，张杰是班内最调皮、最捣蛋、最难管的学生。看着眼前这个聪明、伶俐，瞪着一双大眼睛，一脸

2、天真的男孩子，我怎么也无法将他和学困生、问题生联系起来。可是接触久了，我慢慢发现自己竟被这个孩子的外表给蒙骗了。他其实是个极厉害的角色，用其他科任老师的话来说，是个典型的“老油条”，软硬不吃久经历练的“老牌战士”。有着极强的心理素质，人前一套，背后一套，在老师面前表现得乖巧、听话，无比积极，老师一走，就立刻变成另一个人：骂人、打架、说脏话、欺负小同学……总之，几乎所有的坏事都与他脱不了干系，差不多每天都有学生和低年级的老师来向我告状。刚开始，我还能平心静气，心平气和地跟他谈心，讲道理，可是却收效甚微，每次至多管用三两天，就又恢复原状。后来我又尝试用其他诸如：鼓励、吓唬、批评等方法

3、来处理，可每次结果几乎一样，无论我怎样苦口婆心的教育他，他依然是我行我素，不见丝毫的改变。最后没办法，我只好准备请家长，但一次次让他捎信回家，却都如泥牛入海，一点动静也没有，家长不是推说有事，就是不在家。总之，就是不照面。看着家长对孩子这样漠不关心，我真是有些生气了。这时，以前的科任老师好心劝我，生气没用，他的家长跟别的孩子家长不一样，既没文化又不讲道理，别的孩子家长如果知道孩子在学校里出了问题会很着急的跟老师沟通，了解情况。而他的家长根本就不在乎，别说请家长，就是家长会也从不露面。既然家长都不管了，我们又何必多操心呢！听着老师们的好心忠告，我不觉从心底泛起一股寒意，照这样发展下

4、去，这个孩子不就毁了么，还有什么前途可言。作为他的班主任，责任心告诉我，无论如何我都不能也不应该放弃他。我暗暗发誓，不管用什么方法我一定要将这个孩子从邪路上拉回来，让他回归正途，向其他孩子一样健康成长。既然家长请不来，那我就去他家家访好了。事实证明，我的这个决定是正确的。它让我以新的眼光重新审视一个孩子和家长及自己对教育的认识。我骑着摩托车来到张杰家，此时的我心中有些忐忑，在他家门前，我稍加思索，整理了一下自己的思绪，走了进去。严杰正和妈妈在家看电视，看到我进门，他立即站起来，跑进里屋。而他妈妈则一脸诧异，极不自然的站起来，冷冷的看着我，似乎很不欢迎我的突然到访。家长的这种反应，

5、我早已料到，我连忙先进行自我介绍，告诉她我是张杰的班主任，我来是想和家长进行沟通，了解一下孩子平时在家的表现，以便更好的教育孩子，帮孩子改掉缺点，快乐健康的成长。听完我的介绍，他妈妈的脸色缓和了下来，叹了口气，无奈的说：“老师，我们知道自己的孩子不争气，经常惹老师生气。这孩子从小就格外调皮，很不听话，我和他爸爸又都很忙，平时根本管不上他，再加上我们也没多少文化，辅导不了孩子的学习，所以孩子越来越不听话，不光学习不中用，还到处惹事生非，为这不知被他爸爸揍过多少回了，可就是死不悔改，我们也拿他没办法了，盼着他能混到初中毕业就不错了。说着，就把严杰喊过来，劈头盖脸的数落起来。严杰一直低

6、着头，一声不吭，脸上没有任何表情。很显然，对妈妈的这种训斥责骂早已是司空见惯，习以为常了。看到这种情形，我赶忙制止他妈妈，说：“我这次来，不是向您告状的，只是想跟您了解一下孩子在家的一些情况，您不要这样，再说打骂孩子也起不了多大作用，孩子大了，要跟孩子讲道理。”我看了严杰一眼，发现他正用乞求的眼光看着我，我心里一热，接着说：“其实，作为孩子的父母，往往都自认为很了解孩子，实际上也不尽然，就那严杰来说吧，孩子也并不像你们家长所说的一无是处，那么糟糕。”当着严杰的面，我开始向他妈妈夸他的优点，如：头脑灵活，有礼貌，做事勤快，爱动脑等等。听了我的话，他妈妈有些疑惑了，似乎不相信自己的耳

7、朵。而严杰则在一旁低着头，竖着耳朵仔细地听着，听到我的夸奖，不好意思的脸红了。看到这里，我赶紧趁热打铁，对他妈妈说：“是啊，孩子虽然有些行为习惯不太好，经常惹大人生气，但它也有自己的优点和长处，你们家长在管孩子的时候，不能只盯着孩子的缺点，一看到孩子犯错，就不问青红皂白，一味的责备、打骂。孩子大了，自尊心也强，你们这样粗暴的打骂孩子，不但不起作用，还会引起孩子的逆反心理，产生抵触情绪，结果往往是越管越糟，孩子更不听话了。他妈妈一听，也不好意思起来，而张杰则在一边不住的点头。那天下