让每个孩子都成为画家.doc

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1、让每个孩子都成为小画家幼儿绘画时进行自主性绘画教育，皆在为培养自主创新能力打下基础。让幼儿充分发挥想象，把自己对生活中的人、事、景、物的观察所产生的经验，用绘画的形式展示出来，这对幼儿是一个展示自己对生活的态度、想法的天生的语言。我们要展示幼儿真实的一面，让幼儿自主发挥想象，来反应生活中的美。一、提倡幼儿合作，展示生活之美在以前有些活动之中，我们发现特别是欣赏作品之后就进入创作，幼儿此时往往会循原作的题材内容去画，创作的成分很少，画出的作品单调、死板，缺乏真情实感，而且，有的幼儿还想不出画什么。而现在我们从不出示范画而让幼儿体验绘画的内容，如画人的形态，我们先请小朋友

2、上台做出各种形态，让幼儿观察他们的动态，头朝那儿，身体什么形状，让幼儿先观察，让他们形成一定的经验，再进行创作，孩子们会把这些人动态中的美表现出来。二、认识儿童学画的潜能一个小画家的诞生，并非是老师造就出来的。儿童的绘画潜能具有画画的可能性，是讲人的共性，人人本来都具有画画的可能性，只要条件具备都会画画，都有想象力、创造力和表达力，只是开发与否。开发绘画潜能的方法主要是引导和暗示的方法。引导他们相信自我、认识自我、解放自我，从而找到心灵的钥匙，打开心灵之门。让每个孩子都明白自己也很聪明，也有想象力和创造力。教学中我们要培养孩子们认识自我、认识世界的能力，并学会运用艺术

3、规律，自由自在地主宰自己的画画，表达自己的情感。