解决问题：混合运算及两步计算应用题练习题.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科数学年级二年级教学形式新授课教师蒋琴单位绍兴市群贤小学课题名称第二课时解决问题：混合运算及两步计算应用题练习题学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标教学目标：1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运

2、算，学会解答两级两部混合运算。3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程一、用脱式计算(1)(37–28)×4    (2)8×6–30      (3)42–30÷6 ＝          ＝         ＝        ＝＝=                                         (4)19+6×5       (5)35÷(28–21)    (6)5×(28÷4)======二、列式计算（文字题只能写综

3、合式，然后脱式计算） (1)21加上24,再减去45得多少?  (2)8乘以3的积再除以6得多少?三、应用题(1)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?(2)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?(3)学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?(4)学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?(5)菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?(6)水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,

4、下午运走23袋,还剩多少袋?(7)自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?(8)要修一条90米长的水渠,修好了60米,――――――――――？(把它编成用两步计算的应用题,再解答出来)。板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：绍兴市群贤小学姓名：日期：