苹果丰收教学设计.doc

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1、温泉县城镇小学教师电子教案时间：2013.9.23主备人：查干副备人：教研组：音乐教研组教学内容：表演《苹果丰收》教学课时：第二课时教学过程：表演《苹果丰收》(一)引入：听范唱：你听到了什么？(二)学习演唱：1、介绍：——这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此，速度较快，尤其是第一乐段，一字一音，表演有一定难度。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种感情。2、在范唱、学生感受作品的整体效果。放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快。3、歌谱与歌词都可分两部进行学习，学好第一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)。4、学习第一乐段，四个乐句，每句2小节。把每个乐句分组，

2、一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度)。教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。5、第二乐段的学习可分高低声部进行。把全班分为二部分，各承担一个声部。教师先分别示范两个声部的曲调；然后各声部由组长带领先自学，教师巡视，重点指导低声部。(同样先慢速度学唱)6、合成时，由第一乐段的最后一句接二声部合唱，因第一乐段的最后一个音“do”就是低声部开始的音高，这样帮助低声部能找到自己的音高位置。二次备课：7、按歌曲的原速全曲合成。要唱出欢乐的情绪。8、配

3、上伴奏。三,表演：请几个学生伴舞(朝鲜舞基本动作)。完整地表演朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。四、小结。板书设计：聆听《快乐的农夫》表演《苹果丰收》教学反思：检查意见：检查人：