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时间：2020-04-20
《等式的性质教学目标修改前后对比.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、修改前原目标：1、理解并能用语言表述等式的基本性质，能用等式的基本性质解决简单的问题。2、在用算式表示实验结果、讨论、归纳等活动中，经历探索等式基本性质的过程。积累数学活动中的经验，发展初步的抽象思维能力。3、积极参与数学活动，体验探索等式基本性质过程的挑战性和数学结论的确定性。修改后的目标：1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，初步感知等式的基本性质。2、经历由天平秤物抽象出等式的性质过程，体验观察、比较、分析的学习方法。3、培养学生认真观察、积极思考的学习品质，增强学生的合作意识。
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