王艳红10月札记1.doc

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1、前言:巴金有句名言：“读是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”借用这句话，什么是教育？教育，就是老师通过各种方式的引导和帮助，让学生建立起自己的思想！分数并不重要，重要的是让我们觉醒，我们要多读书、多积淀，来丰厚我们的文化底蕴。不差分王艳红小学六年级毕业考试，语文试卷上有一道这样的题：请将下面的句子补充完整（考的是学生对名言警句的积累情况）。日积月累：鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，你最欣赏的鲁迅名言是：。每次大考，我们改卷子是流水作业，改这道题的是一位青年教师，也是第一次教毕业班。对于这

2、道题而言，只要背会书上的原话，照本宣科填上去也即得分，答卷上很多孩子也都是这样做的，可唯独我班的小昊同学填的是我们要革新的破坏者，因为他内心有理想的光。在审卷合分的时候，我发现小昊这道题被用鲜红的笔水减去2分，看到这刺眼的2分时，我顿时一怔。在我的记忆中好像“我们要革新的破坏者，因为他内心有理想的光。”这句话应该是鲁迅说的。（为了考证我的记忆力是否正确）我去问改这道题的老师，这道题为什么被扣了2分。青年老师说：“不记得这句话是鲁迅说的，我上网也简单的查了查，网上也没有查出来结果。所以按错扣分。”青年老

3、师说得很轻松。但我却觉得这道题不能简单地这样处理，如果这句话真得是鲁迅说的话，我们就不应该给孩子扣分，而且我还认为，理所当然地表扬这个孩子，因为说明他课外去读书了，而且还积累了，并且灵活运用了。这是多么难得的事呀！为了求实一下孩子的答案是否正确，我拨通了小昊家的电话，接电话的是小昊，我问明了情况：小昊说这句话确实是鲁迅说的，他妈妈为了让他多读一些名人的书，多积累名言，专门给他买了一本有关鲁迅的书，而强迫他每天背一则鲁迅的名言。他已会背了很多有关鲁迅的名言，其中这一句是他最喜欢的一句，所以考试时，自己很

4、得意地写上去了。“那么，鲁迅的书在你手上吗？”“在”“你方便能拿来让老师看一看吗？”“可以，一会儿让爸爸开车把我送到学校。”不一会儿，小昊拿着他的书来，翻到指定的页上，果然那是鲁迅的名言。书上的白纸黑字，没错。我把书拿给改这道题的老师看，青年老师只好给小昊的试卷分数进行更正。小昊看到自己试卷的分数满意的回家去了，可我的心情却一时不能平静，作为育人者，特别是作为语文老师，在平时我们总是催生孩子们多读书、勤积累，可我们也要有广泛的知识积累，要想给孩子一碗水，那么，我们是不是应该有一桶水呢？而且应是一桶源源

5、不断的活水。在这里，我只是想说，我们的教师肩上的责任是重大的，我们不能只凭所谓的经验和紧扣课本去给孩子的成绩下结论。试想，如果真的是扣了小昊的分，那么孩子会怎么想呢？是不是对孩子是一个很大的打击呢？那么他以后还会相信我们老师吗？他以后还会去读课外书、去积累吗？巴金有句名言：“读书，是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”借用这句话，什么是教育？教育，就是老师通过各种方式的引导和帮助，让学生建立起自己的思想！分数并不重要，重要的是让我们觉醒，我们要多读书、多积淀，来丰厚我们的文化底蕴。后记:作为教师要

6、想给孩子一碗水，我们就应该有一桶水,而且是一桶源源不断的活水。在这里，我只是想说，我们的教师肩上的责任是重大的，我们不能只凭所谓的经验和紧扣课本去给孩子的成绩下结论.2011年10月善意的谎言带来班里的读书热王艳红（语文）新接手的一个班级，学生读书热情不高。开学伊始，有些家长反映，家长催孩子读书，孩子不愿意读，孩子最听老师的话，老师让做的事，他们不打折扣，建议我让孩子多读书。那么，如何让孩子喜欢读书呢？在一次与同事的交谈中，提到她奖励的方法是给孩子买书，我从中获得了启示，何不也来个善意的谎言来鼓励学生

7、读书呢？那就是将“实现愿望”与读书活动结合起来。班里制定了一系列的评比激励措施，墙壁上贴有比一比、赛一赛表，评比方法是加分制。评比的方面很多，作业、纪律、卫生、好人好事，只要表现好就加分，一个月一总评，根据得分情况，评选出本班的优秀队员和进步队员，这些队员可以实现一个愿望、获得奖励。开学初，我向学生宣布：本学期每月评比中，获得荣誉称号的同学将会获得一份特别的“奖品”——老师会赠送大家好书，你想要什么书，老师就给买，老师还会在书中写上赠言，再盖上班级小博士奖章，非常有意义。宣读完毕，教室里像炸开了锅，欢

8、呼声响成一片。拥有一本自己喜欢的书，对现在的孩子来说并不是一件难事，可作为获奖者，能得到老师赠送的书，那意义就不一样了。那么买书的钱从哪儿出，当然羊毛出在羊身上，开家长会时，向家长说明自己这样做的用意，家长买书，老师来赠，也就是说借老师之手，鼓励孩子多读书。家长欣然同意，我们达成共识。本月的优秀、进步队员奖励开始了，获奖者回家纷纷让家长打电话或发短信或写纸条的方式告诉老师自己所要的图书名称。家长们有的假装写个条子过来，说孩子想得到什么书，望老师满足愿望，