水生植物导学案.doc

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1、水生植物导学案课题水生植物主备人雷玲莉审核人 主讲人雷玲莉 学习小主人三年级学生 学习目标1、我知道水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。2、我知道水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。3、我能用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。学习准备几种常见的水生植物的课件，水葫芦和金鱼藻，狗尾草导学流程：一、自主学习，我尝试。（一）认识常见的水生植物陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。你课外调查到的水生植物有哪些？你曾经看到过哪些水生植物？出示图片，这就是两种常见的水生植物水葫芦和金鱼藻。（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖

2、蒲、茭白等。）（二）观察水葫芦和金鱼藻1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中的样子，并用简图把它们画下来。2.思考：把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处？  3.尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现？    （三）比较水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？它们的生长需要什么条件？   （四）比较水葫芦和狗尾草水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处？   二、合作交流，我参与方法提示：1、             小组内

3、再按题顺序交流学习收获。2、             若小组内解决不了，可在其他小组展示时学习。3、             认真倾听同学意见，大胆表达你的见解，形成统一认识，安排人员展示。三、展示探究，我能行1、展示时，每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏，错误之处要能宽容并诚恳纠错。3、及时补充评价，适时互动，丰富展示内容。四、达标检测，我最棒。水生植物和陆生植物有什么相同点和不同之处。