本学期使用该册教材修订要点.doc

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1、本学期使用该册教材修订要点执教年段初中（）小学（一年级）执教学科 数学本学期使用该册教材修订要点 人教版小学数学一年级下册教材分析范冲小学王随林通过教了几年，小学一年级。我就人教版小学数学一年级下册教材第五单元“认识人民币”谈谈自己的一点意见。一、教学内容：第五单元 认识人民币一、教学内容这部分内容是在100以内数的基础上进行教学的，主要教学人民币的认识以及简单计算。二、教学目标1.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2.使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道

2、爱护人民币。三、编排特点及教学建议。 1．通过多种活动，认识人民币。人民币的认识，离不开实践活动，而学生年龄小，社会实践能力差，教学中可以通过摆、换、模拟购物等多种活动帮助学生认识人民币。（1）加强与实际生活的联系。●从情景中引入。人民币在日常生活中广泛使用，与我们的生活关系非常密切。教材注意从学生已有的经验出发，从学生熟悉的购物、上车买票，积攒零钱等生活情境引入，使学生感受人民币的重要作用。●加强对人民币的整体认识：为了方便人们的生活，我国人民币的品种较多，从币值看：元、角、分；从材料看：纸币、硬币；版次看：新版、老版，为了使学生对人民币有一个整体的认识，教材出示了整套人民币

3、。●增加了认识商品价签（以小数表示）的教学。（P50）人民币的认识不可避免地要涉及到商品的价格，但在日常生活中，商品的价格一般都用以元为单位的小数来表示的，而一年级学生还没学小数。为了解决这一矛盾，教材只出现到角的价签，并且回避了小数的意义，只是通过（P50例6）结合几种商品的标签，让学生了解小数点左边的数表示几元，小数点右边的第一个数表示几角，由此认识商品价签的含义。