张洁教学反思（第四阶段）.doc

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1、教学反思模板学科数学年级三教学形式课堂教学教师张洁单位群贤小学课题名称教学反思《可能性》这一教学内容在目前的小学数学教学中是一个全新的内容，本堂课主要使学生初步体验现实世界中存在的不确定现象，能用“一定”、“不可能”和“可能”等词语来描述生活中的一些事件发生的可能性，并能和同伴交换想法。“可能性”问题在生活中比较常见，但是比较抽象，小学生在学习这方面的内容时，存在一定困难，学生初次接触感到比较陌生，学起来有一定的难度。所以在教学这些内容时，主要是以直观的内容为主。因此，在教学中，吕老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在大量观

2、察、猜测、实践、探索与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程，突破教学的难点，帮助学生建立不确定现象这一新的观念。是一堂依据新课程理念上的成功之课。活动是儿童的天性，也是儿童感知世界，认识世界的重要方式。本课中，吕老师准确把握了教学的重难点，结合教学内容的特点，儿童的年龄、心理特征以及生活经验等因素，创设了让学生摸围棋子、统计数据，设计抽奖转盘等活动。让学生在经历一系列有意义的数学活动中，逐步丰富起对可能性的体验。同时，也充分体现了学生的主体地位，和学生合作习与自主探究这些新的教学理念。评议摘录唯一有个小小的缺憾是，在进行分组摸子统计之前，

3、没有事先和学生讲明规则，等到学生把学具袋拿出了以后，学生的注意力都被学具袋吸引了，不能再很好地聆听老师的讲解，如果能先讲解，再拿学具袋，效果也许会更好单位：群贤小学姓名：张洁日期:2014.2