师生共用学案.doc

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1、第七章全章师生共用学案第七章第一节《电流与电压电阻的关系》导学案姓名【学习目标导航】1、了解导体中的电流与电压和电阻的关系；2、学习并学会如何寻找各物理量间的定量关系；3、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力【学习流程】按探究实验七环节进行【课前自主预习导学】1、灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的发生了变化，我们知道使电路中形成电流，即导体两端有，导体中才会有电流。由此可以猜想：所加电压越高，电流可能越，灯泡才越，另一方面，任何导体都有电阻，电阻对电流有作用，由此可以猜想：在导体两端电压一定的条件下，

2、电阻越大，电流会越，灯泡也就越。2、探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用研究方法。【课堂合作探究导航】教学点1．探究通过电阻上的电流与两端电压的关系此项探究实验中，应保持导体不变，改变导体的两端，测出过导体的电流。提示：如图A，电阻的两端的电压是的，它就等于的电压，此时电压表示数是不变的，但串联电路两端的总电压等于，如果在电路上再加一个，与固定电阻相，就能改变它的电压了。在虚线框内画出电路图（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是实验前应注意：1,连接电路时开关应。2、滑动变阻器的滑片处于阻值位置。电阻R不变时，研究通过它

3、的电流与电压的关系（电压最好取整数）表一R=Ω实验次数电压（U/V）电流（I/A）实验结论123思考：多次测量的目的是：。在书上画出U—I图像。教学点2．探究电压一定时通过导体的电流与电阻关系注意与思考：换上大的电阻时，滑动变阻器的的滑片向哪儿调节的？看看有什么规律？为什么？讨论：怎样改变导体的电阻？；怎样保持不同导体的两端电压不变？.（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变，研究通过它的电流与电阻的关系表二U=V实验次数电阻（R/Ω）电流（I/A）实验结论1237.1--1【学点训练】1有一段电阻R=1

4、0Ω，电源电压为2V，通过R的电流为0.2A，当电源电压为3V时，通过R的电流为A，2.在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应持＿＿＿＿＿不变,某同学根据得到的数据画出了如图7.1-1所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【当堂评价方案】1、在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持＿＿＿＿＿不变，改变导体两端的＿＿＿＿＿，测出对应的＿＿＿＿＿，通过对几次测量数

5、据的分析，得出结论。2、一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。图7.1-23、某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω。(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与的关系；②保持电压不变，探究电流与的关系(2)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的

6、滑片，保持不变.4、在如图电路中，若保持R1不变，改变P的位置，你会发现电压表V2和电流表A间存在变化规律。若改变R1，但保持V2大小不变，你会发现R1阻值和A表示数间存在规律。第二节欧姆定律及应用导学案姓名【学习目标导航】1.能知道欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。2.能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题。【学习流程】讲解→理解记忆→练习→理论推导→实验探究→理解记忆【课前自主预习导学】1、在一段电路中，电压一定时，电流与______成

7、反比；当电阻一定时，电流与________成正比。2、串联电路中电流特点是：_______________；电压特点是：__________________.并联电路中电流特点是：_________________;电压特点是：____________________.3、电阻一定时，导体两端的电压增大了几倍，导体中的电流就；电压一定时，导体的电阻增大了几倍，导体中的电流为．【课堂合作探究导航】教学点1：欧姆定律自学课本欧姆定律部分，回答下列问题。欧姆定律内容为：。表达式。式中各量单位。提示（1）欧姆定律公式中的I、U、R

8、三个物理量是对同一导体或同一段电路而言，在应用公式计算和分析时，切不可将不同的导体的I、U、R的值放在一个公式中进行运算；（2）式R＝不是欧姆定律．其意义是：电阻一定时，电流跟电压成正比，由于因果关系，这种关系的表述前后不能互换．教学点2、欧姆定律的简单应用公式变形:电流、电压、电阻三个物理量,只要知道