导学优化设计英语赵小涛.doc

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1、榆林市第六小学导学优化设计导学者：赵小涛课题Unit3:Lookatme!课型Speakingandsaying初备时间2014年10月13日课时第2课时导课1.Beabletosay:head、eye、face、ear、nose、mouth.2.Beabletodo:Closeyoureyes,openyourmouth,touchyournose,touchyourear,touchyourface.︵导标学记目重标难点︶1.Revision:《Hello》《ColorSong》.2.Showapuppetandsay:Thisismynose./Thisi

2、smyhead./…自主学习自学内容：Drawandspeak:head/eye/face/ear/nose/mouth方法步骤：Takeapieceofpaper,letstudentsdrawacartoonpicture,speakandsay:Idrawamouth,twoeyes…合作探究探究内容：Page25:Let＇ｓ　ｄｏ．方法步骤：Studentslistentothetape,speakanddotheactionsofthetextbook.课堂因互动而活泼，学生因展示而精彩︵汇报如何Speakanddo:Thisismyhead,look

3、atme,thisismyface,Ihaveanose,showmeyourear,touchyourmouth.Warm-upthesewords.巩固拓展Speakandsay:ear/face/eye/nose/mouth.课堂小结作业布置Drillbody’swords.Finishofftheexercisebooks:2,3./page17-18.板书设计UnitThree:Lookatme!eyeearfacenosemouth教学反思本节课学生在一个平等，尊重的氛围中学习，他们的思维是放松的，他们敢于说敢于参与教学活动，一个微笑，一个问候，一个

4、简单的推手动作，缩短了师生间的距离。老师要创设良好的英语语境，例如：It’stimeforclass.Areyouready?Now,wearegoingtolearnUnit3,Lookatme….课堂因互动而活泼，学生因展示而精彩