孙颖创造思维活动.doc

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1、创造思维活动：榨果汁设计思路：大班幼儿的创造思维活动应建立在幼儿的生活经验的基础上，并让幼儿在验证的基础上，将知识面扩展、延伸，在过程中要鼓励幼儿与众不同的想法和思维方式，在此基础上我们设计了大班幼儿的榨果汁活动，通过与幼儿日常息息相关实践活动，促进幼儿的思维发展。环境创设：创设相关的主题墙饰。材料准备：榨果汁图片，幼儿操作图片与幼儿人数相等经验准备：请家长协助幼儿收集相关材料。活动目标：1、能在活动过程中发现、了解榨果汁的方法及步骤。2、训练幼儿思维的变通性，独创性，流畅性，精密性。3、能在活动中坚持自己的想法，敢于表达。活动过程：一、对幼儿进行思维流畅性训练：（果盘里有xx

2、x还有x.）教师出示果盘提问：孙老师给小朋友带来一个空果盘，你想在果盘里放什么好吃的水果？每个小朋友以最快的速度说出4种水果，然后用洪亮的声音告诉我：（果盘里有xxx还有x.）二、对幼儿进行思维独创性训练：教师出示水果图片提问：好吃的水果都可以做成什么食品？三、对幼儿进行思维变通性、精密性训练：（一）精密观察出示单幅图这个小朋友在干什么？教师依次出示图片（扔果皮）（削苹果）（洗苹果）（榨果汁）（喝果汁）提问：这个小朋友在干什么？我们给他起一个好听的名字吧？（二）按图意排序1、教师提问：小朋友仔细看一看这6幅图，想一想xx在做一件什么事情，他先干了什么，然后又干了什么，请你按先后

3、顺序把他排好。2、请幼儿按自己的排序图讲述。3、给故事起名字。（概括）4、知识迁移：每个幼儿选择一种自己喜欢的水果，重复榨果汁的过程。延伸活动：验证活动：榨果汁。