好玩的磁铁（科学）.doc

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1、科学活动名称：好玩的磁铁大一班尹萌适合年龄段：大班设计意图：孩子对磁铁有一种好奇：因为它能吸住东西。在以前的日子里，孩子可能已经积累了一些有关磁铁的经验。所以，对于孩子来说，活动的结果的获得是不难的，但是，孩子们在还没有探索习惯和能力的时候，这样的活动，无疑会让孩子获得许多方法和乐趣，这使我们更关注孩子的活动过程，活动应该根植于孩子的生活。科学探索活动很容易只关注科学概念而忽视了它对孩子的现实意义，所以，本活动努力将有关磁铁的每一点认识，迁移回归孩子的生活，使活动贴近孩子原本的需要。活动目标：1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性。2、积极参与探索活动

2、，萌发求知欲望，体验成功快乐。所需材料：1、每桌一个小盘：各类铁制品（大头针、回形针、铁钉、铁夹、图钉等）、非铁制品（纽扣、积木、塑料玩具、海绵、纸片、玻璃珠、吸管等）。2、磁铁每人一块；大磁铁一块。3、记录表、记号笔，每人一份。操作流程：一、导入活动教师出示一盆米问：这是什么？请小朋友仔细看一下米里还有什么？今天老师不小心把大头针撒进了米中，现在老师想请小朋友想办法把大头针挑出来，看哪个小朋友想的办法最好。教师出示磁铁，引起幼儿的兴趣。二、认识磁铁的外形特征问：磁铁是什么颜色？摸上去有什么感觉？总结：磁铁是黑色的，像石头一样，所以也有人叫它吸铁石。三、幼儿猜测、验

3、证操作1、师：“现在，老师为小朋友准备了一些东西，小朋友想想哪些东西可能会被磁铁吸住，请在记录表里相应的物品下方做个“0”标志。”2、“用磁铁到盘里试试这些东西，真的都能被磁铁吸住吗？能吸住的东西放在盘子的前面。”让幼儿验证自己先前的猜测是否正确，教师关注他们的表现，请幼儿说说自己实验前后是否有不同发现。四、分享交流1、请幼儿交流自己的实验结果，引导他们在记录表上把能吸住的物品用“√”表示，并把全体幼儿认可的能被磁铁吸住的东西陈列在桌子上。2、幼儿和教师小结：用这个磁铁可以将盘里的东西分成两堆：能被吸住和不能被吸住的。原来磁铁能吸起铁夹、铁钉、回形针等，因为这些东西

4、都是铁做的，但磁铁不能吸起塑胶玩具、积木、纽扣，因为这些东西没有铁，所以磁铁会吸铁或铁制品。五、通过实验，感知磁铁能隔着东西吸铁或铁制品以及磁铁的南北极。1、实验操作：把杯中的曲别针捞出来小结：一块磁铁不仅能直接吸铁或铁制品，还能隔着东西吸铁或铁制品。2、要是两块磁铁放在一起会怎样呢？老师惊奇的问，怎么会这样？小朋友知道吗？这个问题还是让磁铁来告诉我们吧！老师边演示边介绍，磁铁说：“我们磁铁有两个极，一个南极，一个北极，要是南极和南极在一起或北极和北极在一起，就像兄弟俩吵架一样，马上就分开，如果南极和北极在一起，那就会相亲相爱不分手，紧紧粘贴在一起。六、观看磁悬浮列

5、车图片、磁悬浮玩具等1、了解磁性原理在生活中的运用，扩大幼儿的视野。2、小结：磁铁能帮我们解决很多的问题，也能给我们带来很多的乐趣,变成好玩的玩具。延伸活动：制作会移动的小船