如何培养孩子的倾听能力.doc

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1、如何培养孩子的倾听能力      倾听能力是要求孩子能够认真倾听对方讲话,理解别人讲话的内容,不打断别人的谈话,不急于表达自己的想法,耐心的听完,听懂对方的话。不人云亦云,别人说过了的话,不重复,应该同时思考新的观点。   如何培养孩子的倾听能力      倾听能力是要求孩子能够认真倾听对方讲话,理解别人讲话的内容,不打断别人的谈话,不急于表达自己的想法,耐心的听完,听懂对方的话。不人云亦云,别人说过了的话,不重复,应该同时思考新的观点。   倾听能力在现实生活中运用非常广泛,大到听报告、欣赏音乐等

2、,小到一句话及每个字的听和用等,日常生活中时时处处需倾听。帮助孩子成为一个好的听众,对于他今后在学业上取得进步来说,是非常有效的一个手段。此外成为一个好的听众还是一种有效的社会技能,它能够帮助孩子获取别人的友谊与信任。所以,从今天开始帮助孩子锻炼听的能力,将会是一件事半功倍的事情。那么,孩子该怎样培养倾听能力呢?下面介绍几种方法供家长朋友参考。一、培养孩子良好的倾听习惯  良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位,孩子的表达能力增强了许多,可是有些习惯却不好,

3、如大人说话时常插嘴,不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力,必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯,这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时,要尊重他人,可以自然地坐着或站着,眼睛看着说话的人,并且不随便插嘴,安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。1、您首先要耐心听孩子说话当孩子跟您说话的时候,请不要打断他,也不要表现得心不在焉,比如一边看报纸一边用嗯嗯哈哈敷衍孩子,或者拍拍孩子的肩膀以示“我知道了”后马上继续做自己的事情。特别是当孩子在尽力表达一件事情的时候,一定要让他看

4、到您是如何认真倾听的,因为如果您希望孩子能安安静静听您讲话,您必须首先让孩子知道您是如何耐心听他讲话的。不要忘记,孩子是最具潜力的模仿者。2、发出指令时力争清晰、简洁您应该从一开始样成习惯,每次给孩子发布指令,都选择最清晰而简洁的表达方式——您蹲下来直视他的眼睛,平静而清晰地告诉他:“去你的房间里拿上你的书包,然后跟我下楼。”当他适应并且能够快速而准确地掌握您的指令时,您可以尝试在一句话里增加一到两项任务,提高指令的复杂性。对孩子而言,这种做法不但可以锻炼他的能力,还可以增强他的独立性。3、表扬好的

5、倾听行为不要担心自己会显得絮叨或者矫情,当孩子认真而有耐心地听完您讲话时,请柔和地对他说:“谢谢你认真听我说话。”这样他会有继续好行为的动力。当孩子按照您的指令快速、准确无误地完成任务时,别忘了好好夸他一番。(这里的夸奖要有针对性,要孩子知道自己具体哪里做的好)4、言出必果如果您说过“你只能再吃两块饼干了”,那么就严格执行自己颁布的纪律,不要一时心软再给孩子一块,也不要翻脸不认帐只给孩子一块。一旦孩子发现您是一个食言的人,他也就不会认真对待您所说的话了。5、一起朗读故事  当孩子可以认识简单的汉字后

6、,可以带领他一起朗读小故事。那样可以帮助孩子建立比较好的书面语的语感,并且在朗读的过程中磨炼孩子的耐心,那将有助于他能够承受更长时间的聆听——这对于孩子上学以后的帮助是很大的。6、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力”  好动是孩子的天性之一,也是身心发展的一个阶段,为此,可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如:要求孩子听指令做相应动作;在日常生活中交给一些任务,让孩子完成,以锻炼孩子对语言的理解能力;结合培养注意力,让孩子根据某种音乐或节奏等,一边看着大人的手势,来完成某些动作或相应的行为

7、等。 7、利用听辩错误法来发展幼儿的倾听能力  常发现有的孩子听说一件事时,只听到其中的一点儿就听不下去了,这就说明倾听的质量不高,听得不仔细,不专心和不认真。因此,应有目的地让孩子在日常生活中,去判断语言的对错,吸引孩子注意倾听,并加以改正。如,“玉米棒结在地下,葡萄结在树上”等让孩子倾听后,挑出毛病并纠正。 8、利用传话法发展孩子倾听能力说可以印证孩子是否仔细倾听,只有让孩子把听到的内容说出来,我们才知道孩子的倾听能力是否得到发展。可以让孩子听一段话或一个故事,要求孩子认真、仔细听完后回答问题。

8、如:小蚂蚁想去哪里?汽车上坐着谁等等。传话法可训练孩子记忆力和倾听力,如让爸爸每天告诉孩子一句话,再请孩子告诉妈妈,这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。二、利用音乐培养幼儿的倾听能力: 喜欢音乐是孩子的天性,我们都应该重视培养孩子对音乐的兴趣,使他们有两只“音乐的耳朵”。   1、注意培养孩子倾听周围声音的能力。倾听是有意识、有目的、集中注意力去听。可以引导孩子去寻找周围环境中的各种声音,比如隆隆的雷声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声、哗哗的流水声等,这样有利于培养他们的

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