语言活动：假如我有翅膀.doc

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1、旌阳区第一幼儿园教师集体备课记录表备课时间：11月25日上课时间：第14周12月1日年级段大班B组活动名称假如我有翅膀（语言领域）记录人陈泓羽活动主持人陈泓羽参加教师：邓俊卿李琪陈泓羽活动方案初稿教师讨论记录活动方案修改稿活动目标及准备目标：1、学念诗歌《假如我有翅膀》，感受诗歌的韵律美。2、选着自己喜欢的方式表达。活动准备：1、CD、幼儿操作材料4《假如我有翅膀》2、幼儿子带彩色丝巾邓：增加目标3：养成耐心倾听的习惯，以及用脚连贯的语句表达自己的情感。目标：1、学念诗歌《假如我有翅膀》，感受诗歌的韵律美。2、选着自己喜欢

2、的方式表达。3、养成耐心倾听的习惯，以及用脚连贯的语句表达自己的情感。活动准备：1、CD、幼儿操作材料4《假如我有翅膀》2、幼儿子带彩色丝巾活动过程及延伸一、交流信息问题导入。师：请小朋友们想一想，哪些动物有翅膀？有翅膀的动物一定会飞吗？（幼儿讨论、交流）师：那不会飞的动物，它们的翅膀有用吗？二、欣赏教师表演“借翅膀”1、教师将丝巾披在身上，分别扮演成三个不同的动物：小鸟、蝴蝶、鸡妈妈。开始讲故事：一个小朋友想学飞，去向三个动物借翅膀，结果都没有借成功，小鸟要飞向远方，蝴蝶飞来飞去传花粉，鸡妈妈的翅膀要保护小鸡。2、幼儿想

3、象并交流，自己有翅膀回去做什么。师：如果，小朋友有一对翅膀，你想飞到哪里去，去干什么？三、欣赏学习诗歌1、欣赏配乐诗歌朗诵《假如我有翅膀》。师：请大家听一听诗歌《假如我有翅膀》，待会请大家来说一说诗歌里讲的是什么？2、一、交流信息问题导入。师：请小朋友们想一想，哪些动物有翅膀？有翅膀的动物一定会飞吗？（幼儿讨论、交流）师：那不会飞的动物，它们的翅膀有用吗？二、欣赏教师表演“借翅膀”1、教师将丝巾披在身上，分别扮演成三个不同的动物：小鸟、蝴蝶、鸡妈妈。开始讲故事：一个小朋友想学飞，去向三个动物借翅膀，结果都没有借成功，小鸟要

4、飞向远方，蝴蝶飞来飞去传花粉，鸡妈妈的翅膀要保护小鸡。2、幼儿想象并交流，自己有翅膀回去做什么。师：如果，小朋友有一对翅膀，你想飞到哪里去，去干什么？三、欣赏学习诗歌1、欣赏配乐诗歌朗诵《假如我有翅膀》。师：请大家听一听诗歌《假如我有翅膀》，待会请大家来说一说诗歌里讲的是什么？根据幼儿回答，教师放慢语速重复诗歌中的语言。1、学习诗歌，根据他们的学习情况进行摘句练习。一、改编诗歌1、幼儿讨论改编诗歌。师：今天我们学的诗歌里面的语句和我们平时说话的语句有什么不同？师：请大家把“假如你有翅膀，你想干什么”改变成诗歌中的句子。谁愿

5、意来试一试？2、幼儿用丝巾打扮成长翅膀的动物，边朗诵诗歌边表演。二、活动延伸幼儿为诗歌配一幅画。2、根据幼儿回答，教师放慢语速重复诗歌中的语言。3、学习诗歌，根据他们的学习情况进行摘句练习。四、改编诗歌1、幼儿讨论改编诗歌。师：今天我们学的诗歌里面的语句和我们平时说话的语句有什么不同？师：请大家把“假如你有翅膀，你想干什么”改变成诗歌中的句子。谁愿意来试一试？2、幼儿用丝巾打扮成长翅膀的动物，边朗诵诗歌边表演。五、活动延伸幼儿为诗歌配一幅画。教研组长意见：活动过程清晰明了，环环相扣，同意实施。业务园长审核签字：