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时间:2018-11-19
《假如我有双翅膀语言谈话》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、活动目标:1、尝试比较快的掌握别人的谈话内容,并从中获取有用的信息。2、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀……”以后的想法。3、愿意积极、主动参与集体谈话和个别自由交谈,用恰当的语言语言表达自己的情感,与同伴分享感受。活动准备:小蝴蝶、小燕子、小小鸟的图片各一张活动过程:一、通过出示小蝴蝶、小燕子、小小鸟图片,引出翅膀的主题师:“小朋友们,昨天呀!老师回家的时候,遇到了几只小精灵,我跟他们说小朋友们非常可爱,于是他们便吵着要我把他们带来幼儿园和小朋友们打招呼,小朋友们想不想和他们打招呼呀?”幼:“想、、、、、、、、”师:从背后拿出一张小精灵图片
2、,“嗨,小朋友们,你们好,我是小蝴蝶”。“现在小蝴蝶给小朋友们打了招呼,小朋友们是不是也该给小蝴蝶打招呼呢?”幼:“小蝴蝶,你好,很高兴认识你、、、、”师:出示小燕子图片,问:“小朋友们,你们认识它吗?”幼:“是小燕子、、、、、”师:“好,那现在我们请出第三只小精灵,你们看,它又是谁呀?”幼:“小鸟儿、、、、”师:指着每张图片上翅膀的位置,问:“这是蝴蝶的什么呀!”幼:“翅膀、、”师:“这是小燕子的什么呀?”幼:“还是翅膀、、、”师:“这是小鸟的什么呀?”幼:“还是翅膀、、、”师:“好,这几只小精灵都有翅膀,那小朋友们知道他们的翅膀是用来干什么
3、的啊?”幼:“飞到天空的、、、、”“可以飞、、、”二、尝试围绕话题自由交谈师:“小朋友们知道有了翅膀,就可以飞,那小朋友们想想,还有没有有翅膀的却不是会飞的呀!”幼:“小鸡、、、”师:“对了,小鸡也是有翅膀的,那小朋友们再想一想,还有没有翅膀的小精灵呢?”幼:“鸭子、、、”师:“小朋友们讲了那么多有翅膀的精灵,那假如小朋友们有翅膀,你们想要去干什么呢”鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈,说说自己的想法。三、在集体面前进行讲述交流师:“如果小朋友,有了翅膀,想要做什么呢?”幼:“飞到月球上去、、、、、、”“去看星星”:“看月亮”师:“有了翅膀,我们可以
4、干很多很多的事,可以飞上天去看星星,看月亮,那我们可不可以飞到海边去看大海呀?”幼:“可以、、、、”四、引导幼儿拓展话题进行讲述。师:“现在呢,小朋友们可以画出自己想要的翅膀的样子。”幼:自由画出翅膀的样子。五、活动结束师:“现在我们都有了自己的翅膀,小朋友们,高不高兴呀?”幼:“高兴、、、、、、”
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