钠与水的反应学案.doc

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1、金属钠的化学性质导学案吕玉慧一、教学目标1、知识与技能：了解金属钠的化学性质，理解金属钠与水的反应。2、过程与方法：实验探究，分析问题，解决问题。3、情感、态度与价值观：通过实验体验化学的奥妙，激发学习化学的兴趣。树立钠与人类的生活生产密切相关的价值观。二、自主学习1.金属钠保存在①________里。2.钠原子结构示意图②___________，从钠原子结构示意图来看钠在反应中一般③_______电子(得到/失去)，化合价④_______（升高/降低），表现⑤_______性（氧化/还原）。3.按照金属活动顺序表，位于金属活动顺序表中⑥_______之前的金

2、属与酸能够反应生成⑦________和⑧________。4.写出下列反应的化学方程式钠与氧气反应常温：4Na+O2＝2⑨______加热或点燃：2Na+O2＝⑩_________钠与盐酸反应2Na+2HCl=2________+________三、分析总结(1)钠与非金属单质的反应Na2O________色固体常温1.钠与氧气的反应Na2O2________色固体加热Na+O2第5页共5页________不同，产物不同。2.钠与其他非金属的反应点燃2Na+S＝_______2Na+Cl2＝2_____________烟（2）.钠与酸和水的反应写出钠与盐酸反应

3、的离子方程式：____________________________总结：金属与酸反应的实质是金属被酸电离出来的_______氧化。金属越活泼，越___________与酸反应，反应越____________。思考：水也可以电离出H+,其能将钠氧化吗？四、合作探究钠与水的反应1.实验步骤①往烧杯中倒入约一半容积的水②滴入1~2滴酚酞溶液③用镊子从煤油中取出切好的、绿豆大的一小块钠④用滤纸吸干钠表面的煤油后投入装有水的烧杯中2.问题问题1：金属钠块是怎样保存的？怎样取用，能用手拿吗？问题2：刚用小刀切开的金属钠断面呈什么颜色，在空气中放置几分钟后变为什么颜色？

4、问题3：金属钠块投入水中后，会有什么现象？能生成什么物质？问题4：如果金属钠着火了，如何灭火？第5页共5页3.现象及分析实验现象原因解释钠_____在水面上（浮/沉）钠的密度比水_______（大/小）钠_____成闪亮的小球钠熔点______，反应________（吸热/放热）小球在水面上________，最后完全消失反应产生的________推动小球运动与水反应发出嘶嘶的___声钠与水反应______（剧烈/不剧烈）反应后溶液的颜色变___反应生成________实验结论常温下，钠与水剧烈反应，生成____和______注意事项取用的钠要小，过大易发生危险

5、4.结论a、钠的保存：_______或_______中。b、钠的取用：用______________夹取，用完的钠________原瓶（放回/不放回）。c、钠的物理性质：______色金属，密度______（大/小）、质地______（软/硬）、熔点______（低/高），有延展性，良好的导电、导热性。d、钠与水反应化学方程式：__________________________________现象：__________________________________e、钠的灭火：_______用水（能/不能），用_______盖灭。五、答疑点拨离子方程式：_

6、_____________________________要点：能拆______、______、______氧化还原反应2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑Na化合价____，____电子，做______；H2O中H化合价____，____电子，做______六、课堂小结钠与水反应的现象：______________________________钠与水反应的原理：______________________________第5页共5页七、当堂训练1.钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是（）A、钠的熔点低B、钠的密度小C、钠的硬度小D、有强还原性2.将一小

7、块金属钠投入到滴有紫色石蕊试液的盛冷水的烧杯中，甲同学认为可以观察到下列实验现象，其中正确的有(　　)①钠投入水中，先沉入水底，后浮出水面②钠立即与水反应，并有气体产生③反应后溶液变红④钠熔化成闪亮的小球⑤小球在水面上四处游动⑥有“嘶嘶”的响声发出A．①②③④B．②③④⑤C．②④⑤⑥D．③④⑥3、下列说法错误的是（）A、钠在常温下就容易被氧化B、钠受热后能够着火燃烧C、钠在空气中缓慢氧化能自燃D、钠的燃烧火焰呈黄色4、将一小块钠投入到盛有煤油和水的试管中（煤油和水均足够多），可以观察到的现象是（　）A．钠浮在煤油层上，不反应B．钠沉在煤油层下，不反应C．钠沉在

8、煤油层下，浮在水层上，在交界处剧烈反应