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时间:2020-04-20
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1、《用橡皮筋做动力》的说课稿 《用橡皮筋做动力》是五年级上册《运动和力》单元的第二课。这课主要指向弹力对运动的影响。主要有三个活动组成,用橡皮筋驱动小车,分析力的来源和力的作用方向。分析橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系。感受,体验弹力的产生和在生活中的运用。学生数据的整理和解释是一个难点。而探究皮筋圈数和小车距离的关系因为涉及到很多的外在影响因素,所以,如何处理是重点。我的设计理念是:从学生的发展点入手,从科学概念入手,从培养学生的能力入手,从发展学生的情感入手,培养学生的科学素养,。我的教学反思:对最
2、后的原因解释,还有欠缺。弹力的产生的基础还不牢固,只提到形状改变的一种方式,即被“拉长”,而压缩的情况还需要在最后的环节欲以处理;都挂好了,应该让学生观察,描述现象:挂的越多,拉得距离就越长;然后缩回去的时候,再描述:挂的越多,缩回去的距离就越长,产生的力就越大。
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