流体压强导学案.doc

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1、“导学引领，对标检测”尝试教学导学案流体压强与流速的关系授课教师：郭晓岩[尝试励语]如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以细心为兄弟，以希望为哨兵。[学习目标]1、知道流体的概念。2、通过实验，能总结出流体压强与流速的关系3、能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象[教学重、难点]重点：通过实验，能总结出流体压强与流速的关系难点：能利用流体压强与流速的关系解释生活中的现象导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时[课前尝试]：1、什么是流体？2、常见的流体有哪些？[自主学习尝试探究]（一）初步尝试探究题目：气体压强与流速的关系小节目“真真假假”1、取两张

2、白纸，两张纸自然下垂，向中间吹气，两张纸分开，这是真的吗？2、点燃两根蜡烛，用吸管向火焰中间吹气，烛焰向中间靠拢，这是真的吗？3、用漏斗竖直向上吹乒乓球，能把乒乓球吹的很高，这是真的吗？4、两个气球吊起，向中间吹气，气球会分开，这是真的吗？（二）稳步提升(合作探究)同学们亲自做试验，辨别真假[小组合作交流论证](交流展示)小组派代表展示实验。学生总结：在气体中，流速越的位置，压强越探究题目：液体压强与流速的关系教师演示实验：在水槽中放置两个乒乓球，用注射器向中间注水，会看到什么现象2学生总结：在液体中，流速越的位置，压强越。[勇攀高峰]用流体压强与流速的关系解释生活

3、中的现象记者播报新闻，小组讨论，用所学的知识解释原因为什么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的？[巩固练习]请你听歌：答对题就可以请大家听歌[盘点收获](总结提升)今天我学到了，我给我自己打分是[结束语]用实验“天女散花”结束本节课2