初中思品课学生学习现状问卷调查情况与分析.doc

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1、初中思品课学生学习现状问卷调查情况与分析为了了解学生在学习思想品德课中的兴趣、情感、方式及认知情况，便于老师在今后有效的开展教学，随机对100名学生和农村中学的100名学生进行了问卷调查，现将问卷情况汇总如下：一、调查情况1.你喜欢上《思想品德》课吗学校选项县里中学农村中学人数比例人数比例喜欢6262%5555%比较喜欢3232%4141%不喜欢66%44%从这组数据可以看出：对思品学生表示喜欢和比较喜欢的占了绝大多数比例的，而表示不喜欢的同学只占很小的比例，这是值得欣慰的，一方便可能是我们现在的新教材

2、避免了空洞说教，每个框题都设置了大量的学生活动和大量的留白，从学生的年龄和心理特点出发，重视学生的体验和感悟，极大得激发了学生的学习兴趣。建议：我们教师在教学中一定要认真学习和贯彻新课改理念，并认真钻研和挖掘教材，关注课程资源的开发和利用，使学生喜欢乐学而好学，因为好学而会学，并帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。2．《思想品德》课学习的内容对你成长和认识当前社会是否有帮助学校选项县里中学农村中学人数比例人数比例很大7373%6565%比较大1919%2020%没有帮助88%1515%从这组调查数

3、据可以看出，有很多学生认为思品课对自己帮助很大，说明思品课在被学生接受和认可，这和我们近年来使用新教材和采用新课程理念教学有很大关系。但同时认为思品课对自己没有帮助的学生农村中学也比县里中学所占的比例大高7%，这可能和老师所采取的教学方式有关，有的老师可能在授课的过程中很少联系当前社会热点问题也很少联系学生生活实际有关，因为在教学中不是从当前社会现象入手，也不从学生已有的经验和体验出发，而是就教材教教材，就知识讲知识，所以学生感觉和自己和社会联系的都不密切。建议：我们老师在授课的过程中应联系当前社会热点

4、问题和学生生活实际有关在教学中从当前社会现象入手，从学生已有的经验和体验出发，将学生中平凡小事上升高度进行教学，使学生感到思品就在我们身边。3.你在学习中遇到的困难主要是：学校选项县里中学农村中学人数比例人数比例不适应小组合作、讨论等学习方式2525%2323%不能用自己喜欢的学习方式学习5353%1919%缺少合适的学习资料2222%5858%从这组调查数据可以看出：县里中学和农村中学的学生对学习中遇到的困难是有很大区别的，县里学生因为不能用自己喜欢的学习方式学习感觉这是困难占53%，这可能和老师采取

5、的教学方式有关，而农村中学的学生感觉缺少合适学习资料的占58%，这一方面可能和家长的重视程度有关，县里孩子买工具书和各种学习资料比较方便，同时家长也非常支持，但是农村学生就不是很方便。建议：老师采取的教学方式，农村老师关注学生的需要帮助学生订阅资料，满足学生的需要。4.你最喜欢的教学方式是：学校选项县里中学农村中学人数比例人数比例教师讲授3939%5555%小组合作探究3535%3939%社会调查2626%66%从这组调查数据可以看出：喜欢教师讲授的学生县里中学所占的比例明显比农村中学要小，而社会调查这

6、样的教学方式农村中学所占的比例明显小于县里中学这些可能都和老师在课堂上一贯采用的教学方式有关，而无论是县里中学还是农村中学都很喜欢小组合作探究的学习方式，说明这样的教学方式已经被学生所接受。