六年级前半期反思.doc

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1、六年级前半期反思半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己和学生的付出没有得到回报。学生们的成绩还是处于末尾，特别是有些问题明明强调过，还是不能很好理解掌握。使我更感到了压力之大！要想让学生再提高，说句实话，真的很难！毕竟班大人多，差生太多。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，反思前半期教学和班务，从在的问题主要有：(1)、部分学生的学习态度不端正，认为是给老师学，给老师完成作业，学习懒散，前半期每天都有十几个人不同程度的完不成作业，要么就是别人完成后借来一抄了事，完全

2、是应付老师的检查。（2）、没有掌握正确的学习方法。只知道死学，老师讲过的方法不记也不知道用，比如改转述句，这一类型的题我曾专门抽了一节课的时间进行了练习，但试卷上只有极少部分的学生做对，其他人不是忘了改标点，就是人称胡改。（3）、学生缺乏良好的学习习惯，读书不动手，怕动脑，做作业，做练习，就是遇到组词，不会组都会空下来，而不去查字典，做阅读重脆不读短文乱做一气，明明短文中有答案，也不找，找不到。王飞做练习册从来不做阅读，就是在考试时，阅读也是一字未动。家长重视不够，只管吃饱穿暖，有的甚至于只是想让学生在学

3、校长身体，而对于学生的成绩从来不过问。给部分学生不完成家庭作业造了空子，给老师在校工作带来了很大难度。（4）、学生总体水平不一，两极分化严重。这班学生54人，优秀的只有21人，只占少一半，较差的学生太多。（5）学生在基础知识、阅读理解、习作练习之间发展不平衡。特别是阅读和习作，水平差异较大。（6）自己前半期班级管理不够细致，特别是对学生的思想教育，学习态度的教育，学习方法的培养等方面都做得很不够，使学生对学习的认识没有新的提高，学赶比帮超的良好的学习氛围没有形成。改进措施：第一、提高教师自身素质，注重多方

4、面的扩展学习，吸收新知，积极探索，大胆实践，认真摸索，不断创新，不断积累，不断充实自己，完善自己，为搞好本职工作练就一身过硬的本领。第二、认真备课，上课，向课堂的40分钟要质量。课前要认真备课，要精讲.不局限于书本的知识在抓书本,抓重点的同时,联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.第三、细化自己的工作，端正学生的态度。经常对学生进行理想教育，学习目的教育，使学生对学习有一个明确的认识，从而端正学习态度，充分发挥语文学科内在及外在优势，提高学

5、生学习语文的兴趣。第四、严格要求学生，落实布置的各项学习任务。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。做到课有小题练习,单元有过关测试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应考试.第五、继续加大力度培养学生的学习习惯良好的习惯成就好人生，今后的教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，培养学生积极动手动脑，认真做题，不动笔墨不读书等良好的学习习惯。第六、尊重学生，以人为本,关心学生.要经常深入学生,了解其思想动态,关心其生活.进行心灵沟通,对待学生多进行说服教育，使自己真正成为

6、学生愿意倾吐心事的对象，及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第七、在学生中实行“一带一”，把学生进行分类，对于比较简单的知识，可以让优等生教给学困生，有时候学生之间的讲解可能比老师更容易接受。第八、做好“培优、帮困”工作，特别注意两个边缘学生，即接近80分的学生和接近60分的学生，使他们变成优秀生和合格生，减少差生面扩大优生面。苏艳霞2010.11、15